阅读理解题命题原则与应试对策考生在复习备考时，会发现研究生英语试卷的
阅读理解部分虽只有20道题，分数值却占总分的40%，而这一部分正是考生的难
点所在，所以能否在阅读理解这一部分取得理想的成绩，就成为考研英语成功
的关键所在。如何突破阅读难关?怎样迅速提高阅读水平?能否找到一些切实可
行的应试规律?面对考生提出的这些迫切的问题，笔者仔细研究了历年考题，结
合自己多年的教学经验，针对考研考试大纲所考核阅读理解能力的八条要求，
并分析回顾历年考研阅读理解题目的大致规律，总结归纳出考研阅读理解应试
的十二大原则，希望能为正在求学之路上辛苦求索的学子们助一臂之力。
《英语考试大纲》在阅读部分要求考生能够读懂不同类型的文字材料（生词量
不超过所读材料总词汇量的3％），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读
懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考
生应能：
1． 理解主旨要义；
2． 理解文中的具体信息；
3． 理解文中的概念性含义；
4． 进行有关的判断、推理和引申；
5． 根据上下文推测生词的词义；
6． 理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；
7． 理解作者的意图、观点或态度；
8． 区分论点和论据。
基于对历年考题阅读部分的总体分析和对2005年考试阅读部分的预测，笔者建
议考生在复习时注意把握以下几点：
1.注重从总体把握文章，掌握作者的主要论点，把握文中的重要信息。拿到一
篇文章，不要急于做题，而是要先判断文章的体裁和内容，从而缩小理解范
围。例如议论文中，作者一定会提出自己的观点并加以解释和说明，考生就应
准备去理解作者如何阐述观点。把握文章大意，可以从理解段落大意着手，找
到段落的主题句，主题句一般位于段首或段尾。文章的作者一般都会直接或间
接地表达自己的观点和倾向，许多作者会通过主题句来表达自己的论点，或是
间接地把自己的观点在关键词或行文的字里行间体现出来，考生要有意训练自
己在这方面的能力。
2.注重了解句与句、段与段之间的关系，特别是文章中的转折关系，学会利用
上下文进行必要的判断、推理和引申。只有掌握句段之间的关系，才能摸清作
者深层思路上的逻辑关系。从句子与句子，段落与段落之间的过渡可以读出作
者整个的思路及论证过程，才能做出正确的推理、判断或引申。平时训练时，
考生应多注意一些过渡词。
3.积极扩展词汇量，注意动词和名词，训练理解一些难句、复杂句。扩展词汇
量的目的是避免词汇的欠缺造成理解的失误。动词作为语句结构的枢纽，意义
重大，可以帮助考生理解作者的思想意图，而名词常常是关于事实的，细节题
常考的内容多与名词有关。难句和复杂句多是具有深层含义的，学会解读难
句、复杂句须从其结构入手。考生应抓住难句、复杂句的主干，找出主要信息
和深层含义。
4.阅读时注意速度和解题顺序。建议考生先快后慢、先易后难，先略读文章，
总体上把握，再细读搜寻答案，先解决容易的事实题再做较难的考深层含义的
题。
5.多阅读时效性比较强的英美报刊文章。在历年的考研阅读文章中，时文占到
相当大的比例。在备考初期就应当注意扩大知识面，并熟悉此类文章的内容、
语言风格和篇章结构。
