各位学长学姐，复习到了瓶颈期，求指导，好痛苦啊！我背了一个月的新闻写作教程，按照论坛里整理的重点，一般是背黑体字和1，2，3
最近看了下真题，感觉如果是拿着笔记看标题好背，看试卷的话，知道知识点在哪里，要点能答上来，但是后面紧跟的解释说明就不是很好了，感觉虽然粗略的背了一边，还不是很熟悉，可是这已经背了一个月了呀，还有至少3本多书要背，无限恐惧啊，但是最恐惧的还是以下几点，答题要点，我那题目具体问下，有劳各位了：
辨析题：非事件性消息具有明显的变——变动的特点。
我的答案（X）事件性消息具有明显的变——变动的特点，不是非事件性消息的特点，非事件性消息的特点是报道的是社会问题，社会现象或者某些可供参考的消息，方法。它们与事件不同，往往没有明确的行为主体，没有事件所具备的明晰的时间和空间的界限，缺少具体的发生发展过程。
疑问：像这种题目具体写多少为宜？错的，像上面写，如果是对的，怎么应对？比如，如果上题是 事件性消息具有明显的变——变动的特点。那这题怎么答呢？
简答题：非事件性消息的特殊价值是什么？
答案：非事件性消息有着特殊的魅力和传播价值。其特殊价值在于：（1）以消息体裁报道非事件性事物，可以进一步拓宽新闻的报道面，媒体可以更广泛、更深入地反映现实。（2）非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。非事件性消息的报道促使记者和媒体不待事件的召唤而主动寻找报道题材，这样他们可以在更广阔的领域发现和提出问题，从而发挥新闻报道的舆论监督和舆论引导作用。（3）一些非事件性新闻具有读物的性质，有欣赏价值和抚慰作用。一部分富有人情味、知识性和趣味性的非事件新闻，可以给读者带来精神的愉悦。（4）非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。非事件报道因其多是出于点子和策划，便于智取，所以成为了媒体推陈出新出独家新闻以超越对手的有效武器
但是，但是，如果是背书时候只背了黑体字 ：（1）以消息体裁报道非事件性事物，可以进一步拓宽新闻的报道面 。（2）非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”。 。（3）一些非事件性新闻具有读物的性质，有欣赏价值和抚慰作用。。（4）非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。而没有进行简单的说明，怎么办？用自己的话说行不行？说多少为宜？那么除了背黑体字，还要背什么内容呢？
论述题：论非事件消息写作的基本要求
答：非事件性消息写作的基本要求有：（1）用对比的方法加以显现。非事件性新闻所报道的一些社会或自然界的现象和问题往往呈渐变状态，这要求记者通过材料的选择和运用，使其变化和问题性、新闻性显现出来，摆在读者面前，而显现的基本手段是对比。（2）将总体量化以集中事象。非事件性新闻在写作上要将散在的事象加以概括和集中，让人看到问题的全貌。一个有效的办法就是总体量化，剥去失去的外壳，以抽象了的全局性的数字来反映社会问题和现象的总体态势。（3）以点带面。以点带面是指用个别典型的事例来反映总体的态势，即将同类事物共有的特点集于一身，加以放大，以获得对实实在在的认识和感知。（4）提出问题，回答问题。非事件行消息重点在于反映新的问题和情况，但在摆出问题的同时也要适当地对问题做出说明，使消息更有深度。
如果背书时背黑体字就成了
一、对比显现 二、量化集中 三、以点带面 四、提出问题，回答问题
而这个，这个 是论述题，比前面的简答题分值大，这种题搭多少为宜呢？
感觉背诵要点还行，要是加上后面的解释性语言，总感觉有的很表达很生硬，跟我们平时的表达习惯不太复合，有的跟病句一样，因此背完要点很快，背后面的解释性部分感觉很不适应，不是这里少个关键词就是那里掉了一小句。感觉背过的东西不是很连贯，看标题能背个一二三，看题目得想一会，还有就大家感觉而言，业务方面的试题，那个部分最好拿分啊，重点是在前面的辨析，简答，论述，还是后面的品论，分析和作文？感觉复习犹如有力使不出，无法抓住重点，满地撒网，收效甚微啊!
请各位学长学姐明示啊，这，这，好纠结，好压抑啊！
