[原创]2010年复旦大学传播学考研高分经验总结（超详细） [复制链接]

楼主好强大，考不上才怪呢

文章不错啊~！！

各位都向我询问中新史的笔记如何做、真题如何答，目前看来还是这一本参考书目的问题较大，那就多看一些中新史的真题吧。梁启超今年考了，一道简答，但出题的角度麻雀虽小五脏俱全，说实话考场上我实在不知道如何简述梁启超，只好临时稍作修改，把准备好了的05年真题一并写上去。大家研究考点的时候一定要全面，比如报人，就最好把办报活动、新闻思想、影响、著述、报刊、启示都掌握全了，再根据书上的叙述详略，来编排答题思路，考场上的发挥也能更灵活。05年梁启超那道论述，我参考过自己买的考研班真题答案（我当时没时间上考研班，就只买了真题，但是解析很让人无语），以及几家传媒高校的中新史参考书，才写出了自己有信心的答案，思路如下，给大家参考：


试述梁启超对中国新闻事业的贡献。（2005）

梁启超是中国新闻思想史上的一座重镇，是我国著名政治活动家、报人，他一生不仅创办了二十余种报刊，产生巨大的社会反响，而且在新闻思想、新闻文体等方面均有一系列“开天辟地”的贡献。戈公振曾这样评价梁启超：“我国报馆的崛起，一切思潮的发达，皆由先生发其端。”

（1）主要办报活动

1895年，参与《万国公报》、《中外纪闻》的编辑工作，开始其办报生涯。

1896年，参与创办《时务报》，任总主笔，推动第一次国人办报高潮。

1898年戊戌变法后赴日本，于当年12月在横滨创办并主编《清议报》，1901年12月因报馆失火而停刊。

1902年2月，在横滨创办《新民丛报》半月刊，主持与革命派《民报》的论战，于1907年11月停刊。在此期间，还曾主持《新小说》月刊等。

1912年，任《庸言》半月刊主编；

1915，在上海创办并主编《大中华》月刊，发表反袁评论。

1918年至1920年春游历欧洲，回国后主编《改造》半月刊，从此淡出政坛，专心从事学术研究。

（2）新闻思想

在近代中国，梁启超第一次从社会建构的高度阐述了新闻事业的地位、功能与宗旨，其新闻思想超越了王韬、郑观应等前驱，成为近代中国新闻思想的一个转折。

梁启超吸取了西方资产阶级的新闻思想，并认真总结前人和自己的办报经验，一生发表的新闻学相关专论达30篇以上，内容涉及新闻理论、新闻业务和新闻史三大类。他的许多新闻观点，对当时的报界起到很大的推动作用。1896年，梁启超在《时务报》第一册上发表的新闻学处女作《论报馆有益于国事》一文中，把报纸比作耳目喉舌，指出报纸的功能是“去塞求通”。

戊戌变法之后，梁启超流亡日本，其新闻观点比在戊戌变法期间更进了一步。一是1902年，梁启超在《敬告我同业诸君》一文中提出了报纸的“两大天职”说：“某以为报馆有两大天职，一曰对于政府而为其监督者，二曰对于国民而为其向导者。”二是提出了办报的4条基本原则： “宗旨定而高”、“思想新而正”、“材料富而当”、“报事确而速”。三是在《国风报叙例》和《读十月三日上谕感言》等文章中比较全面地阐述了舆论问题。四是报刊宣传的方法，他认为有浸润和煽动两种方法。所谓“浸润”，就是“旦旦而聒之，月月而浸润之”，使读者耳濡目染，潜移默化，逐渐接受论者的观点；所谓 “煽动”，就是要“故作惊人之语，造极端之词”，使读者猛省。他甚至认为，为实现既定目的，可以采用极端言论“骇”之，从而“变骇为习”。

（3）创造报章新文体，影响了一代文风

所谓“报章文体”，是指出现于现代报刊之上，不同于桐城派古文的一种通俗浅近的文体，王韬等早期改良主义报人曾作过尝试，以梁启超在《时务报》、《新民丛报》上所载文章为代表，因而被时称为“时务文体”、“新民文体”。这种文体的特点是半文半白、平易畅达而慷慨激昂，“时杂以俚语韵语及外国语法，纵笔所至不检束”，“其文条理明晰，笔锋常带情感，对于读者别有一种魔力焉”。“时务文体”对辛亥革命乃至五四前后的报刊文章有很大影响。

梁启超从1895年《万国公报》开始，27年办报生涯中对中国新闻事业作出了杰出贡献。其影响正如胡适所言：“梁任公为吾国革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界。十五年来，吾国人士所以稍知民族主义思想及世界大势者，皆梁氏之赐，此百喙不能诬也。”

（4）对今天传媒的启示

梁启超的新闻思想对与今天的传媒实践，具有重要意义。

比如，他新闻事业比作一个国家的“耳目”与“喉舌”，就属于“有中国特色的新闻传播理论”。他提出的“监督政府”、“向导国民”即我们今天所说的舆论监督、舆论向导之意，新闻传播都是有导向性的，不可能所谓“有闻必录”。

再如，梁启超所提出的办报四条基本原则现在仍然适用，尤其是主流媒体。第一，“宗旨定而高”对于大报是不言而喻的，并且应一以贯之，如《人民日报》是中共中央机关报，也是党和人民的喉舌，宗旨始终如一；第二，“思想新而正”，思想不仅新，还得正，因为“新”不一定“正”；第三，“材料富而当”：衡量一份报纸的优劣，还得看信息是否丰富，仅仅丰富还不够，更要有所取舍，媒体对于大千世界的信息必须有所筛选，使得传播的信息既恰当又确实；第四，“报事速而确”，新闻要讲时效，但同时还得准确，时效和准确犹如一对矛盾，梁启超在一百多年前就已意识到新闻传播中这些带有矛盾性的关系。


前三点是参考书目上关于梁启超的内容，最后一点是自己发散的，因为历年的真题里总有意义题，也就是历史人物或事件对于今天传媒的启示啦结合实际啦等等，比如复旦04年单考生的历史题就有“结合实际谈谈在当今的历史条件下如何发扬光大1942年新闻改革所确立的优良作风”，中传02年也要求论述1942年改革的成果和历史意义，中传03年也考过“试述反“客里空”运动的经过和意义，对我们今天做好新闻工作有哪些启示”，96年人大考过“试论端正党风对克服新闻失实现象的意义”，01年南大考过“试论中国历史上以新记《大公报》为代表的民营报纸的经验对当代新闻实践的启示”，等等等等。

另外再补上一句，如上可以看到，笔记最好重视编排，因为在考场上书写的格式就是笔记的格式，这点很重要。关键在于，要让学术委员会的阅卷老师一目了然，明白你有逻辑、有重点，方能顺利得分。

老是不能回帖..有点bug...

拿走了 谢谢LZ~~

虽然不考复旦  但还是要谢谢楼主啦

                                                                                                                                                                      〓 网络传播概论新编

这本关于网络的参考书目是编著，并且换版内容前后差别很大。相信读旧版的人与我有同感，过时的废话太多。相信读新版的人与我也有同感，即使更新了内容，废话依然不少。

所以为了提高复习效率，这本书你首先需要做的是，比较新旧书目的考点，一是换版之后未删的内容，并结合以往真题研究出题思路（注意这里的真题是以往所有的网络相关真题，包括单独考和交叉考、删掉与未删掉的，因为你是在寻找整体的出题思路）；二是找出新增的热点内容，根据所分析出的真题思路来推测，该如何整理笔记脉络，进一步如何归纳成三种题型，最后如何结合当年的热点和实例。

如何比较新旧书目的考点？读完两本书之后你应该会有大致的了解。但这本比专一的两本换版书目要新增太多内容，章节也经过更多重新编排，光凭阅读后的记忆很难准确划分范围。通过仔细阅读你会发现，即使新版有的标题改变，也只是换汤不换药，所以除了新增的内容很容易区别，旧的内容你只需要在通本阅读后，比较其章节标题以及小标题即可。因此，我分别做了新旧版的两份目录，进行比对。注意，你做的目录要比书的目录更详细，详细到每节下面的每个小标题。

你需要在旧版的目录中，首先用删除线划去不可能再考的删略内容，注意这里我用的是删除线，而不是让你直接在文档中删去，因为你还需要将过往真题定位回旧版内容中分析思路。比如，你可以删去旧版第一章第四节的第三点“‘把关人’重新定义”，但你要注意到04年曾经考过论述“作为网络媒体的“把关人”，除了遵守传统媒体的原则以外还应该注意哪些问题”，并且得出结论，首先这点内容在换版书目中未出现，因此从实务角度再考的机率很小；其次，把关人理论这点内容在旧版中的比重虽小，但易结合传统媒体和热点来考，属于网络传播时代的传播理论应用，因此类似的考法很可能再出现；第三，把关人理论在04年的两本书目中都出现过，除了旧版的网络传播概论还有张国良95年版的传播学原理，因此现有书目中重合的经典理论更应引起我们重视，非常可能交叉考查。当然，把关人理论虽然已被删去，但毕竟03年专一的第二题也考过论述，因此为保证全面系统，也可像我一样按照张国良的版本准备出基本理论内容，但前提是现有书目的理论你都准备充分了，仍有余力的情况下再多准备。也就是像我之前所说的，分析真题的出题思路，是为你紧张的复习过程划分出重点和次重点，不能眉毛胡子一把抓。

其次，你需要一一比对新旧目录中每节下的小标题，并标记出重复的考点，注意这里是考点，因为有的考点未变，填充的内容则改动较大。比如网络广告这一考点，重复的就有第一节“网络广告的发展”、第二节“网络广告的特点”、第三节“网络广告的形式”的前两个小标题。下一步，你应该分析重复考点的出题思路，网络广告08年考过简答“网络广告的基本类型及特点”，05年考过简答“网络广告的优点以及存在的问题”，这两道题一考都是两节的内容，首先说明网络这本书的笔记你需要提纲挈领到能将两节的内容压缩到一道简答，也就是五六百字的程度；其次，两题中考查的“特点”和“优点”其实是一样的，因此除了可能重复考一样的题目，也可能将网络广告的特点与其他的相关考点组合。

第三，你需要在新版目录中，标出新的考点和内容，这是极有可能考查的，因为这代表了老师认为的当下有关网络的最热点。可以这么说，前两点中你所做的努力，都是为了这一步之后能够有效率地整理笔记做铺垫。当然，标出新考点之后，做笔记之前，你还需要系统分析过往真题，这一次的分析应比前两点针对考点的分析宏观，注意这里的真题除了传播实务的真题，我还查找了媒介管理09年的实务（媒介管理和传播从09年分开招生，五本重复书目包括网络这本，因此实务试卷有参考价值）等。

你可以按考点分类出真题中与网络有关的内容，比如有些考点属于“网络时代与（传统）媒体”，这一类我归纳如下：
〓 网络时代与（传统）媒体
l 因特网时代广播的优势和劣势。（2009） 【一节】（简答）（旧版，改动较大）
l 请简述我国传统媒体背景网站的优势和局限。（2009·媒介管理）【一节+局限】【注意看问题一分为二】（简答）（旧版，改动较大）
l 谈谈你对网络报纸的前景的理解。（2007）（论述）（旧版，改动较大）
l 网络广告的基本类型及特点。（2008）【两节】（简答）
l 网络广告的优点以及存在的问题。（2005）【两节】（简答）

你可以按出题角度归纳有些考点是如何考查的，比如简答经常考优势、特点、局限，简答和论述都经常考一些网络时代的问题，等等。你还可以结合其他各校的传播实务考题来思考相关考点的扩展考法，比如论述有关网络传播的意义与影响，我就搜集了如下的真题进行思考：

〓 网络传播、影响、意义
l 在网络时代，人际传播的新趋势。（2009） 【一节】
l 作为网络媒体的“把关人”，除了遵守传统媒体的原则以外还应该注意哪些问题。（2004）（574）【一节】
l 从媒体功能论的角度，谈谈自媒体的功能。(2009·北大)
l 请从全球化和本土化的角度谈谈互联网对人类社会生活的影响。(2009·北大)
l 胡锦涛总书记到“人民网”视察，结合这一现象解释新媒体对社会的意义 (2009·中传)
l 结合具体事例谈谈如网络、手机等新媒体对传统“公共领域”和“私人领域”边界模糊的影响。（2007·北大）
l 你认为因特网将对现有的传播方式和传播理论产生哪些影响？（武大•2001）
l 试论网络传播对传播学理论的影响。（2005·北大）
l 试论网络传播与传统传播有什么不同？请你提出一种网络传播过程的新模式。（清华•2002）
l 雪村的《东北人》绕过被音乐工业垄断的发行推广渠道，通过互联网和私人传播获得了巨大的成功。请从传播主体多样化的角度谈谈这一现象所揭示的互联网对传统媒体工业体制造成的冲击。（北大·2003）
l 从人类新闻传播史的角度，谈谈互联网崛起所具有的新的里程碑意义。（2002·南大）

系统分析真题后你可以有诸多心得，需要及时总结，并最终在你的笔记里有所反映。比如web2.0这一考点，通过分析真题你可以得出，首先，网络时代的传统媒体是经常出现的考法，因此新版新增内容很有可能联系传统媒体出题，我就在书本内容的基础上，在笔记里新增了“web2.0时代，传统媒体的机遇与挑战”、“传统媒体能从web2.0中学习到什么”；其次，网络舆论及其引导在新旧书目中都有出现，因此我结合了新版相关内容和论文，准备了“web2.0时代的网络舆论引导”、“web2.0时代的互联网监管及其对策”。

其实，对于web2.0这一考点的分析就已经说明了整理实务笔记的另一个重要方面，如何将书本考点结合论文与热点。论文不是盲目去看的，是根据你对书中基础考点的理解去看的，并且论文中关注的热点与角度，也可以给你诸多启发。对于“论文怎么看？？”这一出现频率极高的问题，我只能说是根据个人的理解来的，我的理解都体现在了我的笔记里，我很难将每个考点都拿出来重新说明一遍。另外再提一句，我看的期刊有新闻大学的近三年，国际新闻界和新闻与传播研究，新闻记者等也有涉猎。

看这本编著的书，说实话我个人有诸多怨言，总结成一个字，就是雷。逻辑不清，并且很多考点都是赘述，反复用同样的话和思路来不断重复叙述，不仅笔记整理得痛苦，最后背起来也很不容易。但我要强调的是，书上的内容是不充分，你觉得不够好，但是，它们是考点。既然是复旦的参考书目，既然是新增参考书目上出现的考点，你就应该重视，即使它充斥着很多无聊的网络技术，即使它和公关那本书还有雷同的内容。

最后，将10年考到的网络相关笔记分享，“简述以计算机为中介形成的社群的特征”，大家可以参考一下我是如何删去成堆的废话的。

网络社区有哪些特征？
与现实社区相比，网络社区的特点如下：
1、虚拟性
网络社区与现实社区最重要的区别就在于其虚拟性。网络社区是网民通过数字化信息连接组成的，不受传统社会因素的限制，只要有共同兴趣与需求，通过简单的识别程序就可以成为社区成员。社区成员可以由多个ID代号，与现实生活完全不同。在虚拟环境中，人们可以与网络空间中的陌生人进行全面接触和沟通。虚拟社区在一定程度上反映、影响现实生活。
2、跨地域
现实社区成员的互动总是在一定的空间范围内进行，而不受时空限制的网络传播使人们的互动范围突破了地域限制。只要有条件上网，全世界的人都可以是同一个社区的成员，他们可以带来无限多的信息并进行分享，共同创造自己的社区文化。
3、人性化
同现实社区一样，认同感也是连接虚拟社区的重要纽带。而由于网络社区的松散性，不存在现实社区的组织原则和制度力量，社区成员因某种需求而形成的认同感就显得格外重要。网络社区能够为各种人群提供交流平台，这是它人性化的表现。更为重要的是，网络传播的开放与自由打破了传统传播体系的信息控制和垄断，原先被动的信息接收者可以充分享受宪法和法律赋予的知情权和话语权，为政治民主的进步创造条件爱你。
4、开放性
与现实社区相对封闭的准入“门槛”不同，网络社区是开放的——不仅指任何网民都可以参加，还指信息与思想的开放。特别是随着Web2.0概念的普及以及相关技术的应用，越来越多的网民参与到网络社区的建设中来，他们除了作为互联网的用户，同时成为互联网内容的生产者和传播者。以网站为中心的社区模式正在被以用户为中心的社区模式所取代。

lz，你写的这些对我启发很大。之前看大众传播理论那本书的时候我就觉得有趣了，竟然也没意识到这本书的重要性。可能是这种外国人写的书的思维方式和我们中国人惯于读的书的书写方式不同，再加上有些翻译确实抱歉，我完全是当做一本科普书看的。看了你写的那么多，知道你笔记整理了这么多，我觉得我得好好反省去做笔记了。
中国新闻事业发展史我知道巨重要啊，可是我也是不愿意背的人= =！目前就把《申报》的发展脉络整理了出来，其他的一些真题上的题目就在我整理的真题集上标了书中的页码，我知道我懒了。反省。
lz，向你学习。

醍醐灌顶啊。。。

很有道理。。值得借鉴