传播学的专题整理 [复制链接]

分析下历年真题，我发现题目几乎大半是书上的，尽管很多前辈说。。。。背了书和没背一样，其实是考的很细，背了大的条目不背小的没什么作用的。但是看看好像大家都在整理专题，我觉得挺矛盾的，整理专题的话，必然舍弃书上的细节内容，而细节内容往往是我们的考点。如果光整理细节再填进去大的框架觉得有点吃力啊。而且会舍弃掉一些，不然就会不通顺。我举个简单的例子吧：如果按照胡正荣的传播学总论来理框架
                                   郭庆光那本书上的东西一些不好塞
                                  最重要的是，一本书的编写有他的思想脉络，我觉得如果割开来，反而会混乱。
                                  其实5W 就是5章，而且传播史 传播学史 传播学研究对象 传播学研究方法 这些章背出来的话，内容是可以提取的，如果你懂了每章大概讲什么。标题之间的联系。
                                   但是学校考的题目另个角度又很活，比如一般的概念不考的，我感觉捉摸不定，呵呵
                                     动物传播，人际传播，人内这样的名解没考过。我一遍背一遍会觉得背完毫无用处。
                                  但是奉行一点都不能错过的原则都在背。

                                     有点凌乱啊，大家是怎么样弄的？俺觉得十分纠结。关于整理专题和背书，大家一起讨论下么？？？求好的方法。毕竟时间还有2个月。不想轻易放弃，呵呵，虽然有点糟

不矛盾……书上的内容太丰富了，尤其是小标题下边的细节，那就是论述题啊……我们学校考题也是，看着挺偏，其实都在课本的角落里。重视课本，吃透(课外的下个月再看)～

额，我感觉背书得有个统领性的东西，呵呵，我自己上午在做专题了。以题目的形式加上其余的内容

5w可以分五个内容，下面的传播对象中有五个类型，人内人际，群体组织，大众传播。这样分下去就可以形成树状图，我就是这样整理的

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我现在的情况是看书看的差不多了，呵呵，就是写出来的时候不专业。而且我觉得课本以外的知识不系统，零星知道不能统合。但是考的内容来说，几乎是课内的。也许太机械了。哈哈。

最好还是整理专题吧，那样才能真正的内化知识，否则只背书那是小学生的事情。

课本应该是纲领，背课本的意义不是记忆，而是学习论述的语言~~

整理专题也是有必要的，这个过程能把课本上的东西联系起来。

孤立地背诵真的用不上，得能应用到各种问题的分析上。

比如阐述互联网崛起对于国际传播的影响，可以从很多方面论述，这些方面是由一个一个的小点组合起来的，比如受众需要，比如新媒体特点，比如国际传播趋势，比如新闻媒介的作用，功能，再加上我国新闻事业任务、作用。

就像盖房子，咱们得一块一块地搬砖，也得把砖头摞起来砌墙。

受教~

多背几遍书本在回过头来看论述会发现又能联想到几个点