有关传播学的一点问题 [复制链接]

刚刚结束《传播理论与实务》第七章的理解和笔记整理。其中第三节：马克思主义媒介理论这部分不是很理解，求学长学姐们指导一下了？还有一出问题需要向各位前辈请教：就是在受众与媒介这里在说道受众的复杂性是把受众研究分为了”大众社会理论“和”小群体“，其中谈到了梅罗维茨的一句话”电视使我们失去了存在于私人与公众、自然与社会，以及社会群体之间的界限感，人们正从根本上失去他们在这个世界上的‘位置’。“这句话我不是很理解，希望能得到大家的指点。

先谢谢大家了。

先说马克思主义媒介理论，这个中国学者写的最高的就是陈力丹的《精神交往论》了，本质上还是用马克思著作里面有关“交往”这个概念来建构传播观。马克思不太实用Communication这个词，用V开头的那个词，意思是交往，既有物质的交往，也有精神的交往的意思，所以陈力丹就写了精神交往论，这个是其他传播学著作里面提到马克思主义媒介观啊，新闻观啊，传播观的蓝本。可能初看觉得难懂，其实也不会那么难，马克思的许多哲学原理我们都懂，在这方面也有点是相通的。

受众研究里面吧受众从大众社会理论到小群体，就是分众是一个巨大的进步。因为之前的传播学者认为受众是mass，是乌合之众，是passive audience。把mass和贵族或精英阶层对立起来，认为mass是没有教养、没有批判能力的人，需要由精英阶层来统治。之前的大众社会理论家都持有这个观点，直到19世纪20年代，杜威和李普曼之争，李普曼还是持有这种态度，认为应该由技术专家的多元化精英来统治。后来的传播学者，意识到也证实了受众并非mass，把他们视作分众，视作active audience。受众分析才能更加精确，所以也是一个长足的发展。

梅罗维茨：电视使我们失去了存在于私人与公众、自然与社会，以及社会群体之间的界限感，人们正从根本上失去他们在这个世界上的‘位置’。
梅罗维茨和波茨曼一样，都是媒介环境学派的代表人物（Media Ecology），直译为媒介生态学，但国内学者有提出了媒介生态学之说，并且与国外的Media Ecology内涵完全不同，所以国内学者就将国外的Media Ecology翻译为媒介环境学。这一学派基本上师承因尼斯和麦克卢汉这一派学说。
这一学派强调媒介对人的影响。当时，电视是非常重要的一种媒介，所以不少学者都写了关于电视的著作。比如波茨曼的《娱乐至死》、布尔迪厄的《关于电视》等。
梅罗维茨这句也是说电视对人的影响。这就要考虑到这种媒介为什么能够消除私人与公众、自然与社会的界线感？

接上继续说。
这可以联想到欧文·戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》，在这本书里面提到了一个理论，是前台后台理论。他认为，我们生活就像是在表演，呈现给公众的一面，比如你在工作、学习等，就像是戏剧院的前台，是表演给别人看的，而私人的一面，就像是剧院的后台，是准备和私下的过程。
但是大众媒体的发展，不但更为“大众”了，也更加“私人”。电视就是一种家庭媒介。原本是私人领域的家庭，但电视上呈现的全部都是公众议题，政治议题等，这就在某种程度上消除了私人和公众的界限。即在家里也能讨论公共话题，甚至参与公共事件。上文所说的前台和后台的界限就消失了。推而广之，社会团体之间的界限也消除了，甚至于自然和社会之间的界限也消除了，媒介无处不在，媒介呈现一切，媒介把一切都联系起来，因此也让这一切变得界限感薄弱。马克思说过，人就是社会关系的总和。既然我们的位置，我们与其他公众、社会、自然之间的界限都在模糊，所以我们作为人的位置就也模糊了，以至于失去了在这个世界上的位置。

卡夫不卡了:接上继续说。
这可以联想到欧文·戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》，在这本书里面提到了一个理论，是前台后台理论。他认为，我们生活就像是在表演，呈现给公众的一面，比如你在工作、学习等，就像是戏剧院的前台，是表演给别人看的，而私人的一面，就像是剧院的后台，是准备和私 .. (2013-07-05 10:47) 

嗯，谢谢您了，卡夫哥。虽然你上边提到的著作都没接触过，但是这些人还是有点印象，你所得内容也能很清晰的理解。对于梅罗维茨的这句话而解释我觉得很清晰，我瞬间就不糊涂了。对于受众研究的”大众“和”小群体“你的解析跟我的理解基本吻合。瞬间增添了点信心。谢谢您了。
关于马克思媒介理论我在看的时候就觉得没其他部分那么容易理解，有些句子读起来也有点绕口，这一部分自己再自己琢磨琢磨，多看看。
再次谢谢您了，卡夫哥。

卡夫不卡了:接上继续说。
这可以联想到欧文·戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》，在这本书里面提到了一个理论，是前台后台理论。他认为，我们生活就像是在表演，呈现给公众的一面，比如你在工作、学习等，就像是戏剧院的前台，是表演给别人看的，而私人的一面，就像是剧院的后台，是准备和私 .. (2013-07-05 10:47) 

呵呵，学习一下！

卡夫好牛 学习学习