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3月1日(2014考研倒计时316天) [复制链接]

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只看该作者 20楼 发表于: 2013-03-09
Re:3月9日(2014考研倒计时308天)

昨天大四的学长回学校了,他的考研结果不是很理想。所以现在在找工作,因为很长时间没见了,也想从他那里取取经,跟学长聊了很多,所以没有及时的更新日记,自我批判一番,因为者不应该成为理由,同时也因为这条路太需要坚持,一件小事,希望自己一点一点的坚持!所示培养一种习惯。

从学长的状态中可以很轻易的看到疲倦,因为本身我们的本科学校既不是985也不是211,所以自己的竞争力就会低一大截,短短的一种时间,吃到的闭门羹还是很多,隔三差五的打击还会在一定的心理承受范围,这种的贬低和冷嘲热讽是一种接二连三的状态,所以原本还所乐观的他不免会有一些沮丧和失落。短短的几天里,类似于“我们只要985”、“我们只要211”、“我们只要双211”,这样的一句话会觉得经历太多,所以他在不断地告诉我,好好努力,尽自己最大的努力去考研,争取考上,并不是为了逃避,而是尽可能的弥补自己在竞争中的短板,这个社会中有很多真理,而“短板效应”就是其中之一。

而我除此之外,更多的在想,做一个悲观的预想和假设,假如来年我跨考失败了,自己在各个求职招聘中拿着自己并没有多少分量的简历的辗转时,我的境遇以及心境肯定和现在的学长如出一辙,甚至说即使顺利的跨考成功,在三年后的今天,我又会是一种怎样的状态?

也许,压力就是这么一点一点的增长,自己的也是在这不断地经历中慢慢更加成熟和适应这个生活多给我们创造的社会环境。

无论怎样,一切脚下的路才是最真实的,踏实的一步一步走,坚持的走下去才会是最好的选择。

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只看该作者 21楼 发表于: 2013-03-11
Re:3月10日(2014考研倒计时307天)

旧的一天即将过去,新的一天就要降临。不知道大家今天复习的如何?我今天的状态已经回转,感觉在慢慢地进入状态,也许是在后面的内容相对于前边的一些内容更容易理解一些。今天把传播的反馈论看完了,相比前一节的系统论我感觉更容易理解和把握一些,因为是第一遍,所以笔记做的比较零散,自己打算在后续的几遍中将笔记细化。逐渐梳理出框架,但就现在的理解程度来看离系统整理的路还有一大截,更不要说梳理出框架。昨天在论坛中把《理论新闻学新视野》、《传播理论与实务》还有《新闻评论》的一些课堂笔记下载打印出来,还没有实际的应用到它,自己还是先自己在做笔记,然后用这些经验笔记做一个参照,来梳理自己的笔记,进一步安排自己的阅读计划。

本来想把其他科目的一些笔记也一并下载下来,可惜自己的积分不够,把自己好不容易积累的积分一下子给整没了!呵呵,开个玩笑,这积分就像钱一样,挣着钱就是要用来花的,要不就成守财奴——中国的夏洛克——可怜的暴发户!

玩笑一下,睡觉之前放松一下。希望大家明天有个好心情,更有一个好状态!加油!!

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只看该作者 22楼 发表于: 2013-03-12
Re:3月11日(2014考研倒计时306天)
日复一日的日出日落,每一天都有不一样的事情,同样也在千篇一律的生活状态下运动者。最可怕的莫过于我们最终会成为“温水中的青蛙”,在不知不觉中被安逸所扼杀!而最应该的同时也是最庆幸的是我们每一天都要用一个全新的面孔去面对清晨雨露,夕阳余韵。每一天都带着一颗心出发,从圆点开始再到一天的回归!但是这样一个抵抗没有太多变化的生活心态不是像说说这么简单,它有时候会成为一种挣扎的痛苦,成为一场求心的训练和考核!
今天重新把寒假里已经做好的时间安排拿出来结合自己这学期的课程计算了一下时间,以自己非常理想的状态来计算,自己的学习时间是9.5小时。而自己的安排学习时间是10.5小时。也就是说,这份安排有一定的不合理性,需要进一步的修正。当然,今天之所以把这份安排表拿出来是自己意识到,我需要一种客观的东西来提醒自己抓紧时间,以自己之前的学习状态,是在有些懒散!
说完感受,再来说说自己的今天在学习过程中的一点问题:是有关“信息论”中的“冗余”和“噪音”,我的理解是:冗余就是对于信息的强电和补充内容:噪音就是在信息传播过程中的信息干扰各种因素。同时,在后续的阅读中我有一个问题是,冗余和噪音都是在传播过程中会出现的因素,而冗余是不是噪音的一个部分?是不是从属于“噪音”的?这是我的一个疑问,希望能有好心的朋友帮我解解。
在这里先谢谢大家了。望明天的我们会更美好,而不仅仅是明天更美好!
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只看该作者 23楼 发表于: 2013-03-12
回 阿里 的帖子
阿里:日复一日的日出日落,每一天都有不一样的事情,同样也在千篇一律的生活状态下运动者。最可怕的莫过于我们最终会成为“温水中的青蛙”,在不知不觉中被安逸所扼杀!而最应该的同时也是最庆幸的是我们每一天都要用一个全新的面孔去面对清晨雨露,夕阳余韵。每一天都带着一颗心出发, .. (2013-03-12 00:04) 

先回答你的问题,冗余肯定不是噪音的一个部分。估计你对冗余的理解可能还不是特别清晰,所以造成有这样的疑问。冗余是信息传递中或多或少都存在的,可以补充信息的内容,但删减掉冗余之后对于信息的传递没有妨害作用。比如,举个例子,现代汉语表达一句话的意思会用很多个字来表示,对于文言文来说,只要几个字就可以了,这几个字就可以传达信息的核心意思,而现代汉语表达多余的部分就是冗余。冗余可以用来抵消噪音。比如对关键词的重复和强调(也是冗余的一种形式)。冗余越多,信息量越少。
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只看该作者 24楼 发表于: 2013-03-12
回 卡夫不卡了 的帖子
卡夫不卡了:先回答你的问题,冗余肯定不是噪音的一个部分。估计你对冗余的理解可能还不是特别清晰,所以造成有这样的疑问。冗余是信息传递中或多或少都存在的,可以补充信息的内容,但删减掉冗余之后对于信息的传递没有妨害作用。比如,举个例子,现代汉语表达一句话的意思会用很多个字来表 .. (2013-03-12 01:00) 

噪音是附加在信息上非信源有意传递的东西。比如静电干扰、声音失真、模糊的图片等等。噪音也可以是环境中的干扰,比如嘈杂声等等。噪音增加了不确定性,但是你反过来理解这种不确定性又带来了新的信息。当噪音达到一定程度就会对信息的传达造成干扰导致完全失真。所以适度增加冗余(通常是重复重点内容)可以抵消噪音。传者想要传递完整的信息就要考虑到冗余和噪音之间的平衡。 还有一个相关概念是渠道容量,这个不难理解。三者之间关系可以参加《传播理论:起源方法与应用》,讲的比较明白。
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只看该作者 25楼 发表于: 2013-03-12
有时候会问自己,到底在为何而前行,活着,又是为了什么?!也许这个问题要用很长的时间来回答。
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只看该作者 26楼 发表于: 2013-03-13
回 卡夫不卡了 的帖子
卡夫不卡了:噪音是附加在信息上非信源有意传递的东西。比如静电干扰、声音失真、模糊的图片等等。噪音也可以是环境中的干扰,比如嘈杂声等等。噪音增加了不确定性,但是你反过来理解这种不确定性又带来了新的信息。当噪音达到一定程度就会对信息的传达造成干扰导致完全失真。所以适度增加冗 .. (2013-03-12 11:24) 

嗯,很清晰,也很明白。谢谢您了。之所以会有“冗余是不是噪音的一部分”这个疑问,是课本中的一个句子让我有点疑惑。当时看这一部分的时候还是能够理解的,经过您的举例,打消了我这个问题。真的很感谢您。
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只看该作者 27楼 发表于: 2013-03-13
同在路上,一起努力
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只看该作者 28楼 发表于: 2013-03-13
Re:3月12日(2014考研倒计时305天)
荒冢
多少次问自己,
我是否存在;
多少次问自己,
梦想为何物。
用脚走路,
用手攀爬,
却忘了用心去寻找!
猛然回头,
身后?眼中?
一片荒冢!
有一天,我会然醒来,
问自己,我在哪?
身旁或安静到死寂,
或纷扰又狂躁!
不安静,不安定。
在无人的荒冢,
我的心,在寻找归属。
夜,黑的静悄,
繁星下,
脚下更显荒芜!
还好、、、
草枯耳根未死,
荒芜中会葱然。
但这点希望?
却掩饰不住,
此刻的寂冷悲伤。
心?不知在何方?
在繁杂中我失去方向!
在混乱中,
我为自己掘坟!
之后又填埋。
想逃离这荒冢,
世界的嘈杂又让我放弃出走,
我孤冷的守候,
只希望的冰火,
停留在这,空无一人的荒冢!

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只看该作者 29楼 发表于: 2013-03-13
理论新闻学  小元老师这本书总的来说看起来蛮愉快的
能够看出小元老师的哲学出生,特别是讲到新闻人的理想引用的那些事例,使用的语言,很有灵魂的煽动性

这本书在前期备考可以多翻几遍哈~一种专业素养的积淀,看到后面你说自己也是跨考的。
但是考试这本书就比较散漫囖,以新闻作品为中心,新闻人、新闻事件、新闻受众三个环绕周围这样一个模式分开论论说。新闻真实性、符号学、新闻价值、四种媒介的优缺点etc小知识点也可以大扩展考的多一点,等俺复试完了有空整理一下哈~~

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