笔记篇。
笔记的style有很多种，本人过于喜欢折腾，于是出现了目录类，题型类，考点类。复旦的真题很值得研究，完全可以用一整天的时间去参透。我收集的是2000到2010的，还有些九几年的残余分子。这个工作可以在过了一遍书之后开始。
看过真题你才知道重点是什么。哪些值得你认真研究，哪些了解就行。
此外，我还很龟毛地收集了中传、人大、南大、武大、清华、北大的一些真题，我是觉得新闻传播类的内容就那么多，各个学校的历年真题必然是老师们认真筛选觉得很有考试价值的，多少会相关。尤其是传播学，因为复旦经常换传播的书，而且都是风马牛不相及的感觉（原谅我这个门外汉）。于是，俺就重点看了看其他高校的传播真题，因为复旦的新闻史是很“复旦”的（专硕第一年除外！！！），然后概论，吃透李老师的《概论》和《导论》，以及相关论文就足够了。
好啦，现在呢，就可以开始一边看书一边整理考点的工作了，一定要发散啊发散啊。我比较变态，是把考点按目录顺序收集，然后再按名解和大题分开记录。（仅供参考
）
以概论的的第五章为例：新闻体制（2007、2002、1999、1997、中传2001、武大200？）真题1，技术在新闻传播媒介形态的变化中有什么样的作用？（2004简答） 简述人类社会新闻传播媒介的演变过程，阐明对现在新闻事业产生的重大意义。（1999论述） 2，生产力发展对新闻事业的发展有什么影响（2000简答）3，谈谈社会条件对新闻事业的影响，并结合实际阐述中国新闻事业的基本特点及今后的发展方向。（1998论述）[联系第八章]其他角度：从结绳记事到网络新闻时代——记新闻事业的发展规律（清华2003）恩，就是介个样子了。
考点整理完之后呢，在看书的时候就知道重点了，尤其是复旦的历年重点，
像新闻史，我做的笔记就是按专题，因为复旦新闻史考试的线非常之明确，一个专题就可以涵盖3种题型。分别是：新闻法制建设、整风改革、著名报人办报活动（梁、邹）、大报发展历程（新青年、申报、大公报）、大脉络（宏观上的）。不过专题类还是简答论述比较多，所以我另外有做一个中新史名词解释，包括报刊、报人、专著之类的。
------------------------------------关于3种题型-------------------------------------------
名词解释，书上的东西就足够了。但是你要保证你能扯清楚，我发现平时挺靠谱的，到了考场上很容易脑袋一大堆东西，但是不知道从何处下笔。所以复习做笔记的时候就要有条理，用自己习惯的擅长的顺序和逻辑来叙述。比如报纸，最好第一句先下定义，然后创办时间地点人物，然后办报宗旨，主要宣传内容，然后停刊时间原因，最后再来个影响，perfect！
以《每周评论》为例：
《每周评论》（04，09，10）：五四时期最有影响的报纸之一。1918年12月在北京创刊，是陈独秀、李大钊等《新青年》同仁为适应新的形势而创办的一份小型政治时事评论报纸。内容上，《每周评论》与《新青年》一样，以“输入新思想”、“提倡新文学”为己任，但《新青年》“重在阐明学理”，《每周评论》则“重在批评事实”，把思想文化斗争和政治斗争紧密结合起来。陈独秀在发刊词中提出以“主张公理，反对强权”为宗旨，因而报道、评述反帝反封建军阀的政治时事是该报的宣传重点之一。该报不仅政治思想内容丰富，议论精辟，而且在报纸类型上也是一种创新。4开4版的小型报纸，栏目新颖多样。1919年8月被北洋军阀政府查禁，共出37期。在五四运动期间，《每周评论》发挥了积极的舆论先导作用。 简答题，这种文科考试，分值应该是和字数多少相关的，简答500+应该比较合适。简答就是你发散路上迈出的第一步，如果简答搞不定，更遑论30分一题的论述题了。。。简答也要自己整合书上的内容，看到题目至少要有一个答案的架构，what\why\how等方式都很靠谱。比如：
分析新闻传播的社会控制（2005简答）一，在现代社会，公众深深地依赖着新闻媒介。而新闻媒介却常常有意或无疑地会掩盖、歪曲事实真相，误导受众、侵犯受众的知晓权，侵犯公众的名誉和隐私权等。为了保护公众的各种权力，也为保护国家利益，就必须对新闻媒介实行有效的社会控制。二，对新闻媒介的社会控制有四种正规的途径：第一种是司法控制，国家以法律来监控新闻媒介；第二种是行政控制，行政部门以各种规定、税收来控制新闻媒介；第三种是资本控制，即大公司垄断媒介市场，使新来者难以进入；第四种是媒体的自律。当然，世界上任何国家，对新闻媒介最具威慑的社会控制是来自公众，即公众乐意还是拒绝接受媒介。三，世界上大多数国家对本国新闻媒介的管理采取法律形式。新闻法规（以立法形式通过的法律条文和行政颁布的规定、规则）是国家实施管理的主要依据。新闻法规所要处理的一个核心问题都是：保护新闻自由，同时必须防止滥用新闻自由，从而在确保国家利益、公众利益不受侵害的前提下，孤立新闻媒体满足公众需要，促进国家发展。为了防止滥用新闻自由危害国家和公众，各国的新闻法规对新闻报道和评论作了一定的限制，这种限制有多有少，执行过程也有宽有严，但国家安全法，诽谤法和隐私法却是大多数国家所共同的。 最后是让人敬畏的大BOSS-----论述题，企图仅仅考几本参考书就搞定的孩纸可以洗洗睡了。我曾经一度很愁苦，因为有前辈说要写到14、500左右，我那段时间真的是打滚、掀桌、捶墙就是凑不到那么多个字。然后看到别人经验分享里说的，总结个5部曲：
1，首先对题目里的专有名词进行解释。名解，你懂的；
2，引用各大家的话，比如
王中教授把新闻的一般要求，即新闻必须真实、新鲜作为新闻第一课题；把新闻的特殊要求即新闻价值作为新闻第二课题。李良荣教授也有过相似的表述。这些就需要阅读期刊和老师论文了，如果考试的时候你想到什么，但是记不清楚是谁说的，就说，有学者曾说过，blablablabla……你懂的；
3，hot hot hot，热点事件出场！！！学校出论述，那肯定是贴近社会的，总是可以找到热点写的。比如说到新媒体，你可以说微博直播，这个也可以用在新闻与民主上---微博两会；当然，还有自媒体人等等；（多嘴一句，
自己多整理些时事热点吧，然后从它发散，看有哪些方面是和考试内容相关的，可以用的，做成专题，相信我，绝对值得，下笔如有神，有木有！而且这部分可以和写评论结合起来，促进思维能力。）
4，上简答，what\why\how，这三个都够写。。。what如果已经在第一部分解释了，就好好写后面两个吧，但是现在的大趋势是why不用太多，how是重点。就像问题发生了，抱怨和责怪都是浮云，solution才是王道一样~~对吧？！对。。。（说一个写建议的思路：
政府、社会、媒体、专业机构或单位、个体etc。）；
5，最后总结部分，我凑不齐的时候，武大一个学姐给我说了个方法，用SWOT大法分析，逻辑清晰又言之有物。你觉得呢？我觉得还不错，挺靠谱的。到最后可以用SWOT来个大总结~~~happy ending！！！
贴一个论述题吧：
试述五四期间《新青年》的发展历程（1999论述）论述《新青年》从民主主义刊物发展为社会主义刊物的过程。（1997论述） 《新青年》是五四新文化运动的旗帜。其发展历程按指导思想可分为三个阶段：激进民主主义刊物、宣传马克思主义、中共中央理论刊物（1）激进民主主义刊物1915年夏，陈独秀在袁世凯复辟帝制的危难时局中，毅然回国筹办《新青年》，以作为“救国就民”的舆论基地。《新青年》的创刊，标志着新文化运动在中国的兴起。该刊初名《青年杂志》，后改为《新青年》，影响逐步扩大。1917年初，陈独秀将《新青年》迁至北京出版，并由个人主办的刊物发展为一批进步的教授、学者共同编撰的刊物，并发展为当时新文化运动的主战场。1918年1月开始，该刊实行轮值主编，主编者有陈独秀、钱玄同、胡适、李大钊等。但陈独秀始终是《新青年》的灵魂与主心骨，作为该刊的创办人、主编和重要撰稿人，他先后为《新青年》撰写了100多篇政论、专论、杂文以及通信专栏署名记者的答疑辩难文章等，还不断根据具体情况提出具体宣传策略，确立开展思想文化斗争的原则，组织编者、作者和读者队伍。这一阶段的《新青年》对新文化运动做出了巨大贡献。①提倡自由民主，反对封建礼教，开展批孔斗争。②提倡科学，反对迷信。③发起文革命运动。《新青年》提倡新文学反对旧文学，提倡白话文反对文言文，发起了一场意义深远的文学革命运动。这一时期《新青年》对民主与科学的宣传，没有超出旧民主主义思想的范畴。但它唤醒青年一代冲破封建思想的牢笼，为五四运动的爆发、为马克思主义在中国的传播开辟了道路。此外，《新青年》在发起新文化运动时期也存在着不少缺点，对于历史与现实不是肯定一切就是否定一切，缺乏历史唯物主义的态度。（2）宣传社会主义的阵地俄国十月革命的炮声，给中国人民送来了马克思主义。李大钊等先进的中国知识分子，敏锐地意识到马克思主义是解决中国社会问题的强大的思想武器，率先在《新青年》等报刊上发表文章，介绍与传播马克思主义。1919年五四运动前夕，李大钊把他轮值主编的《新青年》第六卷第五号编成《马克思研究》专号，发表他精心撰写的长篇论文《我的马克思主义观》，系统、简明地介绍了马克思主义的政治经济学、唯物史观和科学社会主义3个组成部分，向读者推荐马克思主义是“世界改造原动的学说”。在此形势下，《新青年》开始出现了社会主义倾向。五四运动前夕，陈独秀开始改变怀疑观望态度转而同情十月革命，谈论社会主义。在筹建中国共产党上海发起组的过程中，陈独秀把《新青年》第七卷第六号编成《劳动节纪念号》。该期发表了陈独秀的《劳动者的觉悟》、李大钊《May Day运动史》，以及大量全国各地工人劳动、生活状况的调查报告和材料，揭露在资本主义剥削下广大劳工牛马不如的奴隶生活。《新青年》同仁中的激进民主主义者逐渐转向了无产阶级的立场，促使《新青年》的社会主义因素不断增长，这为《新青年》后期转变为社会主义刊物打下了基础。《劳动节纪念号》的出版，是《新青年》宣传马克思主义与工人运动相结合的一个里程碑，也是新文化运动发展的“新的集合点”。（3）中国共产党早期理论刊物1920年9月，《新青年》从第八卷第一号起，由民主主义性质的刊物改组为中国共产党上海发起组领导的社会主义刊物。标志着中国无产阶级新闻事业的诞生。改组后的《新青年》，坚持传播马克思主义，继进行反对实用主义的“问题与主义”论战之后，又开始反对伪社会主义和反对无政府主义的两次思想论战。向广大读者进行了彻底的民主主义和马克思主义思想的启蒙教育，激励、团结一代新人走向马克思主义道路，为中国革命做出了重大贡献。1921年中国共产党成立后，《新青年》成为中共中央理论刊物，出版至1922年7月停刊。（4）《新青年》报刊业务贡献《新青年》设置了《通信》、《读者论坛》等栏目，开展自由讨论，进行不同观点的交流与辨析，促成了思想大解放。在其倡导带动下，五四时期的报刊呈现出思想活跃、自由讨论的民主风气。《新青年》发起新文化运动后，广泛采用社论、专论等多种形式，打破民国以来报刊万马齐暗的沉闷局面，充分发挥了报刊政论的战斗作用，政论重新受到重视并有新的发展。提倡白话文，反对文言文，形成以白话文为核心的新闻风。1917年，《新青年》发表胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》直接导致新文化运动的发生和发展。1918年，《新青年》全部文章改用白话文发表。结语：《新青年》从创刊到休刊期间的7年，是中国知识分子，尤其是青年知识分子思想大解放的年代，是新旧思潮大激战的年代，也是中国由旧民主主义革命开始向新民主主义革命转变的年代。《新青年》适应了时代的要求，指引着这个时代前进的步伐，培育了整整的一代青年。中国共产党的早期领袖人物，如毛泽东、周恩来等都受到过它的重要影响。《新青年》风行时，所到之处莫不激起思想革命的火花，在中国现代启蒙思想上功勋卓绝。《新青年》以其与新文化运动及五四爱国运动的紧密联系在一起并对中国革命的走向起着难以估量的作用。 PS：考研书单，我觉得挺靠谱的专业书，用来补充笔记的，配合孵蛋学术的官方书籍使用：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_666357160100qmup.html
