实习第三天,放假一天。所以没写
昨天很晚才回来,太累了。所以就没有写,今天补上!
7月5号,是星期六。一般来说,报社的这一天是很清闲的。结果我还是老老实实的跑去了,就我们部门的办公室没有开,但是老师告诉我中午有采访任务,就没敢回去,于是在报社中庭荡了一上午的秋千o(∩_∩)o...
下午一点钟的时候,我和另一名实习生一起去某高校的音乐厅参加“xx省xx会揭牌仪式”,因为教育部的xx,还有省里的xx要来,所以我们必须去,但是我真的很烦去开这种会,到了会场的时候,很多家的媒体都来了,老师就叫我们到处转转。
这种会议分为好几个小组,高校组的还好,起码我们还是学生,能听的懂,也有几个博导发言,虽然感觉都是把一个观点翻过来抄过去的谈,但最起码还有所收获。但是,其他的小组,我就感觉整一个打广告的,说我们的教育怎么怎么样,你们要来这里学习,我们收费虽然高,但是收获会很大。郁闷死。老师说,你要是能在这样让你心烦的会议中,找到新闻点,那就是学到东西了,这叫“技术处理”。
回去的时候6点多,老师先让我谈谈怎么写,由于这场会议必须是要发的,所以我不知道是该写成“会议新闻”让领导高兴,还是写成“市民新闻”让读者想看。最后我还是不愿意写会议新闻,那就是新闻通告了,白浪费我去听了一下午。所以,我找了那个发起这场会议的某个知名教授谈的那句话,作为我写的消息的重点。老师说,想法挺好,但是我真的写的时候,又写了两句就不会了,我知道教授所谈的问题,我也明白,但是用一种很通俗的语言表述的时候,我就难以把握了,自己认为很常识的东西,不想解释,就像1+1=2,你问我为什么,我怎么知道?
最后还是写了出来,一个劲儿的想,还打电话又去问了两个问题,这次不像上次那么紧张了,(我喜欢电话采访!哈哈。)
想出一个中心,然后围绕中心,想想他是怎么阐述的,也就是是什么——为什么——怎么做,写出来了后,发现5w+h也不是很全,老师说,新闻无学。呵呵,好高深的回答。
题外话:在我们看起来很有本事的教授,在记者眼里“不值一文”。而在我们看来,很会写新闻的记者,教授认为一点“修养”也没有。呵呵,想看相厌!