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小2考研 相约2014 [复制链接]

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只看该作者 230楼 发表于: 2013-08-01
今晚6点开始复习的时候,状态有些不好,看不进去,也许是看的时间太长,应该适时地调整一下科目的。不过,出去走了两分钟,自己再克制一下还是坚持下来了,后面的感觉也好多了。
今晚有几个地方不懂,想请教一下各位。
1、新闻批评与媒介批评的区别和联系
2、新闻批评方法中的符号学,叙事学和意识形态批评有些晕。
在此先谢过了。
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只看该作者 231楼 发表于: 2013-08-01
回 阿里 的帖子
阿里:自己也有大半个月没有来论坛了,刚刚实习完回到家里,家里的一些事处理完之后估计在下周一能回到学校!期待我们再一次一同在路上。加油! (2013-08-01 18:12) 

看到你们都回来了 我就安心了 加油
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只看该作者 232楼 发表于: 2013-08-02
广电看起来还是有那么点意思的,实在枯燥的时候,还可以看看案例,不仅有趣还能加深理解。一遍一遍,这应该是第三遍了,每一遍都有不同的收获,特别是结合真题来看。
我发现可以用传播学的知识来解释咱们结合真题的复习过程,假设真题是一位传者(静态),它上面的信息是它想要传递给受众的,而受众接收到这些信息之后,由于个人差异论以及通过考研前辈(看做意见领袖)根据做过真题理解传递给我们的知识,对真题信息会有各自不同的理解,而后根据自己的理解采取不同的行动,复习各自认为的重点,在持续不断的复习中,遇到理解难点或是重点,反馈给意见领袖,意见领袖再根据真题所传递的信息以及个人理解向我们传递信息,这貌似是一个双向互动的传播模式。
你们觉得呢?
本帖提到的人: @杀出个黎明 @山风 @阿里
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只看该作者 233楼 发表于: 2013-08-02
回 sand考南师 的帖子
sand考南师:看到你们都回来了 我就安心了 加油 (2013-08-01 22:45) 

咱又可以一起奋斗了,咱们风雨同舟咯!呵呵···
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只看该作者 234楼 发表于: 2013-08-03
回 小二 的帖子
小二:广电看起来还是有那么点意思的,实在枯燥的时候,还可以看看案例,不仅有趣还能加深理解。一遍一遍,这应该是第三遍了,每一遍都有不同的收获,特别是结合真题来看。
我发现可以用传播学的知识来解释咱们结合真题的复习过程,假设真题是一位传者(静态),它上面的信息是它想要传 .. (2013-08-02 22:48) 

小2活学活用啊 学得好灵巧这样有乐趣的学习多开心撒
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只看该作者 235楼 发表于: 2013-08-03
抱歉 要不是小2艾特 我真的没有注意到小二的日志喔  第一次进来 往前翻看 感受到的是小2不会退缩的勇气 一直以来的坚强 和对未来满满的信心
恩 一定要走到最后
加油哦 看好你呢
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只看该作者 236楼 发表于: 2013-08-03
回 山风 的帖子
山风:抱歉 要不是小2艾特 我真的没有注意到小二的日志喔  第一次进来 往前翻看 感受到的是小2不会退缩的勇气 一直以来的坚强 和对未来满满的信心
恩 一定要走到最后
加油哦 看好你呢[表情]
 (2013-08-03 18:00) 

谢谢慧姐鼓励。我会努力的。希望明年能成你的学弟,呵呵···
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只看该作者 237楼 发表于: 2013-08-03
   广电还有五章,英语做了两套,分数不高,还有进步的空间,向高分奋斗,加油。只有五个月了。这样的生活,很好。
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只看该作者 238楼 发表于: 2013-08-03
回 小二 的帖子
小二:广电看起来还是有那么点意思的,实在枯燥的时候,还可以看看案例,不仅有趣还能加深理解。一遍一遍,这应该是第三遍了,每一遍都有不同的收获,特别是结合真题来看。
我发现可以用传播学的知识来解释咱们结合真题的复习过程,假设真题是一位传者(静态),它上面的信息是它想要传 .. (2013-08-02 22:48) 

这样看起来有意思好多。。加深印象了
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只看该作者 239楼 发表于: 2013-08-04
回 sand考南师 的帖子
sand考南师:这样看起来有意思好多。。加深印象了 (2013-08-03 23:15) 

嗯嗯。确实呢。sand可以试试,把自己生活中的一些事情与传播学联系起来看,会很有意思的。
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