7月8日，全国中小学国学教育研究成都市青羊区现场会在成都市召开，在会上，据中国教育部语言文字应用管理司司长王登峰透露，有关部门准备邀请歌星演唱经典诗词，以契合中小学生的年龄特点和心理需求。（7月9日《四川新闻网》）
国学是中华民族千年文化的精髓，同时也是传授做人之道的典范，这一点是毋庸置疑的。当前，很多学校开设了国学课程，还有些专门的国学馆在从事传播国学的工作，一些家长也极力让自己的孩子接触国学，虽然其中有跟风的因素存在，但是最主要的目的还是希望国学的精髓能够深入人心，由此影响到一个人的行为处事。
我们承认，现在社会上的一些国学并没有掌握国学的精髓，顶多只是表面相似，比如有些地方传授国学的时候，要求老师和学生都必须穿着古装，甚至有人扮成手拿戒尺摇头晃脑的老师模样等等，虽然这也算是国学教育，但重视的方向显然错了，因为形式的意义大于精神实质，结果只会是不伦不类。基于这个原因，我们有必要重新审视现有的国学传播方式，尽量做到对现有的教育方式去伪存真，这样才能有益于国学的推广和发展，将经典诗词谱成歌曲，通过唱的形式表现出来，这是符合经典诗词的风格的，事实上历史上的诗词大多数都是可以唱出来的，既然背诵有些困难，而孩子们对唱歌又有很大的兴趣，对于歌星的热爱程度很高，依照孩子的兴趣去研究，这未尝不是一种创新。
一直以来，我们都在追求一种“寓教于乐”的教育方式，这种方式当然好，但是用在文化传播上就有些牵强了，其实我们都很清楚，经典诗词当然是国学的一部分，却不是全部，真正意义上的国学是唱不出来的，就算是再高明的原创曲作者，他们谱出来的曲子也不可能受孩子的欢迎，就算国学歌曲有了，能不能像流行歌曲那样流行也是个未知数，更何况，国学的精髓不在字面，而在于其深深的内涵，这对歌星的文化素养有很高的要求，如果歌星都不能正确理解国学的含义，就算唱得再动听也起不到作用，为了社会的进步，我们相信歌星愿意出马唱国学歌，但是他们的水准高不高，能不能起到流行的作用，这些方面都不好说，弄不好这种方式不但毁了歌星，同时也毁了国学，那样就得不偿失了。
转自千龙评论，作者：董刚
