北大法硕状元英语提高三十分的独家秘诀
本人两战皆败在英语上，去年考了48分，今年痛定思定，拼尽全力博了一把，整整提高了三十分，特地把自己的一些体会写出来，以供后来者分享。个人觉得考研英语复习大致可以从
词汇、语法（长难句）、解题思路、写作几个方面来进行：
一、 词汇
如果把英语看做是一整座大厦，那么单词就是一块块的砖头，没有它们就不可能成就一幢宏伟的建筑（当然仅有砖头是远远不够的，它是一个必要而非充分条件。）
（一） 词汇量 个人觉得，要准备两本词汇，一是俞敏洪考研红宝宝书、另一本是他的托福词汇。对于考研，单词是第一关，尽量多的去阔充自己的词汇量，多多益善。如果能把这两本书的词汇掌握，基本就没能有什么问题了。
（二） 记忆时间安排 有的同学选择每天记少量的单词，用几个月的时间去消化单词，我自己选择集中突破的方法：用不到一个月左右的时间拿下这两本书。与其长时间去为了单词而苦恼，还不如毕其功于一役，速战速决。
第一遍：每天的进度是十个单元，每一个单词放在具体的语境中去记忆，而不是只记一个词，这样会使大脑初步保存这个词汇。先把考研红宝书整本看一遍。第一次接触单词时，背诵的进度会慢一些，但要坚持下来，尽可能集中精力去完成这一阶段的任务。不要害怕忘记，因为人有固定的遗忘曲线，前一阶段背过的东西忘记很正常。所以不必因此而灰心丧气。
第二遍，当结束这大约五十个单元后，有意识地加快速度，回头去浏览这些词汇，不必理会例句。
第三遍，在相对熟悉的情况下，进一步快速度。
这样反复进行，直到有一天你看到这个词汇时不用想就可以把它定位。这样就完成了任务。
托福词汇也是如此进行。
（三） 记忆方法：词根记忆法+词群记忆法 在记忆过程中，切忌只是简单地英汉意思互换的背诵。因为，在英文中，有相当多的词是无法用中文一一对应的。要记住一个词中的核心词根的意思，以这个词根为中心进行扩展，就会同时记住好多的词。如：celer这个词根是速度的意思，可以扩展为accelerate(加速)、acceleration, decelerate(减速),deceleration。这种方法在红宝书中讲得十分的详细，我就不一一叙述。
另外，词群记忆法是说，在记忆的时候，一个大致的中文意思尽量用更多的英文单词去表达，随着自己的词汇量的增加，单词的难度也会上升。自己准备一个笔记本，做这样一个工作，长期坚持的话，会对阅读、写作大有好处。因为好多的阅读也就是同语互换，写作中相关词语交叉使用也会使文章生动。如，中文中的“美丽”，我们最先想到的一定是beautiful，可以在这个词的基础上进行一下扩展：
二、长难句
在开始接触考研阅读材料时，许多同学一定会对长难句不太适应，对复杂的从句，非谓语动词的运用有些思路混乱，不能正确的理清句子内部的逻辑结构。要克服这一问题，需要进行语法上的专题强化。我的具体方法如下：
我喜欢把《考研真相》中的200多个长难句逐个列到笔记本上，归纳自己所不懂的语法现象，我想主要会是：先行词与关系词相分离类型的定语从句；用不熟悉的连接词组成的九类状语从句；非谓语动词做定语、状语成份；虚拟语气。这些句子成分一定要自己动手分析，从而在头脑中有个印象。找到问题之后，就有针对性地去解决。参照相关的语法书，分类地去先学习规则。然后结合摘出来的句子去分析体会，理清句子内部的各个成份之间的逻辑结构。我想经过一个阶段的训练，就不会被对长难句所困了。考研真相这本书在长难句的分析方面做的比较有特点，用结构图的方式层层展现复杂句的结构，既直观又不繁琐，赞一下~
三、解题思路
（一）
文章结构（篇章分析） 很多同学都认为阅读就是一个单词量，只要单词量够了，阅读就没有问题。其实这是一个误区，除了在词汇、长难句方面努力打好基础之外，我们读材料，还要读作者的逻辑，单词只是用来表达语意的一个工具，长难句也只是作者表达语意的一种修辞。我自己就体会过，大多数的单词都认识，但读完文章之后不知道在说什么。这就是没能很好的把握结构。因此文章的结构要重视。
我们不可能保证每一个单词都认识，遇到生词不妨把它跳过去，后面的材料会给我们暗示。如果结构把握的好，可以为我们节省大量的时间。因为考研阅读并不要求我们把所有的东西都读懂，它只是考查一部分内容，看你寻找信息的能力，一些细节可以忽略不读。
考研文章大都取材于西方的主流报章、杂志。这些文章其实逻辑结构十分地清晰，只要找到它们的规律，阅读就会容易很多。
个人体会，段落结构主要如下：一个段落之内主要是总分结构。第一句先提出一个观点，后面几句进行举例或论证。一句与二三四句是一个总与分的关系，二三四句之间一般是一个并列的关系。当一个段落有些长的时候，也会采用总---分---总的形式。最后一句归纳本段，照应第一句。当然有时也会出现第一句是一个引子，然后用however, yet等转折词引出下文。
文章结构，也类似于一个段落。第一段与后面二三四段是一个总与分的关系。二三四段的关系或并列，或对比。文章主题句大多出现于第一段中，此段中的however，yet等转折词后的句子一定要高度重视。二三四段一般从不同的角度来支持中心思想。
我自己觉得一个不错的方法就是：把文章分成几部分来读。分别挑出十五到二十篇文章的首段，只读首段，自己从中找出行文的规律。二段与尾段也是如些。这样单项练习之后就会对结构有一个清晰的认识。
（二）
题干定位与选项改写 在第一次阅读完一篇文章后，要对它的结构有一个清晰的把握，它就像人体骨架，至于血肉则可暂时略去。利用题干的信息去定位，这是一个从问题到文章的过程，如果能准确的定位，则会极大的提高自己的做题速度和准确度。
正确的选项一般而言是对原文的同义改写，这要大家平常在记忆单词的过程中去有意识的积累同义词。在写作练习中，尝试着用不同的结构去改写。
至于新题型与完型，我想从本质上就是考查你的对文章结构把握能力与语法、词汇的知识，就不一一叙述了。
四、 写作
我们常常会这样说：因为不会写，所以不去写。其实这句话可以反过来说：因为不写，所以不会写。所以说勤于动手写范文是非常重要的事情，绝不要迷信什么考前背背模板就行的鬼话。只要每天坚持练习，就一定能够提高。我自己喜欢的一种方法是把《写作160篇》中的30篇必背范文每一篇写三次。第一次，把结构把握好，安排好段内的结构、段与段之间的结构。至于语言，以简单句为主，能表明意思即可。第二次，是一个由简到繁的过程。对简单句进行改写，把它们变为复杂句，定语从句、状语从句、同位语从句。第三次，是一个化繁为简的过程。把从句用非谓语动词来进行替换，用不定式、动名词、分词来发挥定语、状语、同位语的功能。最后当然要对比一下书中的原文了，看看自己和作者的差距在哪里，以求进一步提高。
当然，这只是一个原则，随着写作水平的提高，在第一次的写作中就可进行交叉使用，不必拘泥于此。
以上是自己的一些浅见，仅供参考，不足之处还请大家指正。所谓方法心得，每个人都会有所不同，最好的方法一定是适合自己的那种。希望都能找到属于自己的那一种。
