I 因为种种原因我们必须考上广院。
必须。不管这个必须后面是什么，是父母的期待，感情的约定，还是出人头地的愿望甚至是青春期的躁动。
但是请一定要记住这一点，并且把它一直保持到你真正考上为止。
因为这种信念是我们捱过那些日子唯一可以依靠的东西。也是一切的基础。
II
广院是这样一所学校：
它小（和同我本科大学的宿舍区差不多大）、它难（报考的研究生比这学校所有的人都多，最难的专业50：1，而且永远别想调剂）、它慢（全国最慢，除了初试一样，其它几乎比所有学校都要慢一个月）、专业面积较窄（至少在人文底蕴上比不得海淀区的那些学校）、工作人员态度傲慢（配上华丽的京腔尤其刺耳），如果觉得这些缺点影响了你报它的欲望，请尽快转换学校。广院不是纠结的人能考得上的。
但是，广院虽然有种种缺点，但广院却并不黑，至少在我考的传播学上是如此。我的依据是：我们录取的人 里几乎没有本校生，甚至没几个北京的，（我认为关系至少应该近水楼台先得月）当然，关于黑的话题是永远会流传下去的。说个真事。当我十一月最紧张的时候，某位同事突然在我母亲旁边吹风，除了重复了那些传闻以外，还主动提出给我“搭桥”，但一开口就要十万，当时我母亲紧张的给我打电话，我听了一笑而过。后来我考上了以后我母亲又遇见了这位先生，结果他高兴的说“你儿子考的太好了，连钱都不用交了！”
这个故事告诉我们什么呢？
1、有些事情是不可证实也不可证伪的，对于这些事情我们唯一能做的就是置之不理。
2、考新闻传播的总得有点基础的媒介素养，尤其分辨一些连5W都没有的传闻。
3、在听到一些信息的时候，最好先想想谁会从这些信息中得益。
III
同样，也千万不要去思考本科不好所以怎样怎样的问题，完全是庸人自扰。
很多人看到了自己环境的不利，殊不知别人的环境也许比它还要不利。一本的学校也许在基础上有一定优势，但它绝对没有一些普通学校的考研氛围，他们的人更缺少考研的比较优势和求胜欲望，一些学校甚至简直就是想尽办法（如点名，实习，诸种稀奇古怪的理由）阻挠考研复习进行。
如果你能坐在自习室，能够一周七天心无旁骛的复习，相信我，你已经比大多数人来得幸福。
IV
中国传媒大学传播学考研分为四个科目：英语，政治，传播学理论及历史，文史要览。
按难度个人觉得是英语>传播学>文史要览>政治，考虑到传播学分数线长期在355—360左右徘徊，我们可以称这条线为“死亡线”
因此，要超越死亡线，比较均衡的状况是
英语，60-65 （阅读万万不可错8个以上）
政治，70-75
传播，105-110
文史要览，115-120
（分数在线中合理分配，但任何一科如果低于那个线都是很危险的，因为超过高线的高分十分难补）
V 英语是最棘手，用力最多，见效最慢的一科，其重要性和难度甚至超过专业课。
但考研英语绝对不是简单的英语测试。我亲眼看到不少有人六级、雅思、GRE、甚至与外国人沟通的毫不费力，但是考研英语给挂掉了。
考研英语除了考英语能力以外，更是一种逻辑能力，即：你必须顺应出题者的变态思维来进行思考的能力。这种能力在阅读中尤其体现的淋漓尽致。
VI 复习英语要做的事：
A．背单词，（从决定考研到考研结束）
《红宝书》1天2个LIST，一遍背完等于没背，两遍背完也仅仅是比第一遍好些。你会发现记忆就跟打地鼠一样：它永远会出现黑洞，永远会在你想不到的地方出现一个似曾相识的东西。我只能绝望的一遍遍打过去，还好，到了第五遍，也就是暑假开始的时候，终于过了临界点。此后只能用一个词形容：势如破竹。
此后我所有的背诵（政治、传播学、文史要览）都是这样进行的。多次，尽可能的多次，一遍遍来回的翻耕+查缺补漏。
顺便说说背诵的意义，很多人觉得不应该死记硬背而注重理解。我觉得考研的背诵必须经历了一个看山是山——看山不是山——看山还是山的过程。背诵和理解并不矛盾，相反，理解之上的背诵是极其重要的过程。
即使你全部理解了，背诵也至少有三个意义
1、 它帮助你答对只有背诵才能答对的题目，能够加快回答那些你理解的题目（你考过就知道时间有多宝贵了），这也是它最基础的功能。
2、 语言是思想的外壳，对于一些关键的定义我通常是一个字一个字的去背的。为的就是最细致的掌握这个概念的内涵。为什么有的时候我们能够“想出”某个概念，却无法“说出”这个概念？其实是因为我们对它理解的不够深，我们只有一个模模糊糊的印象而非清晰的边沿。什么是传播？什么是信息？什么是议程设置？什么是新媒体？只有在严谨的学术表述之上才能思考，才能构筑严肃的理论和逻辑，
3、 它能够极大的振奋你的士气。看和背是不一样的，看的感觉每次都差不多，但背却能够让你感觉到：每天都在前进。这种前进感和方向感是考研中期的至关重要的东西。
B．做题，（单词有一定基础以后再开始）
做真题：另一个英语的核心，这个张剑的黄皮书是基本，传说有人做了七遍，我至今不知道怎么做得到这么多遍。但是四遍是必要的，生肉做一遍，单词和长难句找出来一遍，全文翻译一遍，文章逻辑结构和出题点标一遍。最后那个很多人忽略了，其实是重点。如果你能够在只有生肉的情况下自己做出一本黄皮书那样详尽的分析来，你就赢了。
做模题：做模题很大程度上是因为真题太少了，做做模题一方面找打击一方面也是提速度。
我在某个论坛上说过张剑的题目太BT，他们就把我封了。但是确实就是很BT。想象你是个北京街头的无证小贩，一路上先逢城管，再遇流氓，最后还被十个居委老大妈围追堵截。好不容易回家了却TM的发现今天收的钱是假的。《张剑阅读150篇（下）》就是给人这种感觉。
新东方生词很多，星火插图很多，但是都属于做了没什么感觉的类型。
比较好的是考试虫，尤其是考前模拟，难，但是难得有个说法，不是张剑那样的找抽型，也不是新东方的生词装逼型。还是比较上口的。
做作文：我十一月份才去写作文，背了一堆模板，然后十二月份某个临考版告诉我们北京用模板必死。结果我就杯具了，还好今年作文不难，人人有话说。至今我不知道作文应该怎么搞，非要说的话，模板要背，但是平时积累更重要。有事没事，每天记一个句型，每星期写一篇作文，关键的地方真是能救命的。尤其是常常在写作时候用到的词汇尤其应该积累。
翻译和完形填空：我基本上放弃了，性价比实在不高。其实个人觉得，这两个题目才真是最见英语功力的，建议这两个跟班学一点基本技巧即可。
VII 专业课：
如果你有，请放弃对于传播学这门课的过高希望。随着人数的增多，判卷的严格，这门课的压分已经到了不可思议的地步。而且难度还在逐年增高。708上100分的人，已经可以说是“不错”，上110分的人，绝对可以说是“优秀”，而上120分的人目前，据我所知只有1个。（当然，也许有130分被刷的牛人存在）
传播学，我觉得是一门这样的学问，入门浅显（主要是教材上经验学派的主干），中段奇崛（法兰克福的主干和技术学派），高端博大而广阔（经验学派的发展、结构主义学派、符号语言学派、政治经济学派、传播心理学、媒介机构与组织研究、传播和语言哲学、新媒体研究以及其他诸多的研究）。这个学问的趣味和深度实在是世上罕有。所以，读传播学的确是我最大的兴趣之一。
那么问题是，如果你之前没有去学过这一学科，如何复习？如何尝试？
很多人迷茫了，到底应该怎么去做一些事情？到底应该怎么才能够复习？
我认为，传播学复习应该做到四个阶段：
明确目标—奠定基础—拓展提升—应试训练
A．明确目标
如果说我们一开始决定考研是因为“我到底要什么？”，那么决定我们考不考得上的就应该是“成为一个研究生到底要什么？”可惜的是，很多人在做一个研究生之前除了研究生能够得到文凭以外对研究生是什么，研究生需要什么一无所知。反而仅仅只是对“我应该背什么？”“我应该看什么？”感兴趣。尤其，每次看到论坛上长篇长篇已经写过很多的月经贴，都会让我觉得十分无语。试问，一个连论坛的帖子都不愿意去多翻几页的人，谁会指望他能够查阅浩如烟海的学术典籍，谁又会对他独立解决学术问题的能力有所期待呢？
不管怎么说，我认为以下的几个问题是我们在复习中所必须思考的：
我对传播学的基本概念是否明晰？
我是否能够画出一个传播学学术思潮发展/传承的基本脉络图？
我是否能够运用传播学的原理来尝试分析和看待生活中的媒介问题？
我对传播学学界目前的发展有多少认识？对传播学学界目前遇到的热点问题有多少关注？对传播学与中国媒介实践的关系又有多少了解？
我是否具有严谨的学术思辨能力与科学思维方法？（最基本的，说话要有论据，思维要有组织、有始有终，下判断不能非黑即白，不懂的事情要多查资料少凭感觉）
当我看见一个传播学理论的时候，我是否能够指出它的意义与不足？
当我看见一篇传播学论文的时候，我是否能够判断出这篇论文的成色与含金量？（这也是一个很重要的指标！）
当我看见考试大纲的时候，是否能够看一个考试的纲就能够条件反射下面的内容？
只有明晰了这些东西，而不是简单的靠“我看了3遍她看了5遍”，“我呆了10小时她呆了8小时”之类的空洞的比较，才能够使我们获得进步。真正的进步而不是一种虚无的心理安慰。
B．奠定基础（9月以前）
以前看过一句谚语，“拳头不离骨筋肉”。传播学也是如此。
何为“骨”？骨即是一个学科的核心框架，传播学是什么？传播学包括什么？各个框架与部分之间的关系是什么？例如，我们看到一套题目，能够马上反应出它考的是哪一块,，与之相连的知识点有哪些？这个问题在学科中处于一个什么样的位置？
何为“筋”？筋即是一个学科的学术发展脉络，也包括整个人类传播的发展脉络。从四大奠基人和法兰克福学派开始，传播学分出了无数分支，那么，在你看到一个理论，一个知识点的时候，能不能反映出，它是在什么时代背景下出现的？由什么发展而来？又经历了怎样的争议与变化？
何为“肉”？肉即是最多，最零散的一个学科的所有知识点（包括教科书上的知识点和所有学科的新发展），也是我们考试的最终部分。但肉必须附着在骨和筋之上，否则只是死肉。如果记忆知识点不成体系，没有框架和脉络，就如同一群暴民不能称之为军队，一堆木板不能叫做房子，只能够带来零散和混乱）
因此，最初一个阶段的任务应该是建立学科的基本框架。认识传播学，熟悉传播学的研究内容与范围(这个阶段仍然以经验学派为主)，有以下书籍是必读的
1、 建立总的传播研究框架，熟悉传播的研究与范围
《传播学引论》入门，建立对传播学的基本认识。
《传播学总论》作为重中之重的基础，也为整个传播学的建立大的框架。
《传播学基础》这本书重在它的查遗补漏的部分（也就是总论里没有的部分）
《传播学教程》这本书也十分经典，但由于一些表述上与《总论》有差异，建议作为最后的补充
2、建立对经验学派传播学研究，尤其是传播效果研究的认识
《传播理论》塞弗林的书，也是重中之重，但必须将它合在总论的基础里进行阅读，否则很难适合中国人尤其是应试的中国人的思维。
《大众传播理论》斯坦利巴兰，我觉得这本书非常好，而且绝对比《传播学史》更像一本传播学史，语言风趣，读起来非常有味。
《传播效果研究》段鹏，《大众传播理论》的中国版本。
《传播学史》我一直很不喜欢这个书，其一是因为它实在是太过枯燥（我不知道说这本书有意思的人是怎么看的），其次是因为它刚讲到传播学产生就结束了。（四大奠基人都不能算是传播学家）不过，这本书虽然名不副实，但是对于四大奠基人的贡献，帕罗阿尔托学派，香农维纳贝塔郎非之类的贡献还是年年必备的要点。
这个阶段不需要背。但是一定要理解。
怎么理解？做笔记，好好的做笔记。千万别认为买来的笔记和自己做的笔记是一样的。做笔记的意义不在于笔记本身，而在于做笔记的过程。光看书很难形成系统的印象，因为你的脑子不能够自动组织出一个系统的条条框框而只是线性的1234，如果遇见不同的书对同一个概念有了不同的说法，不能单独抄更不能跳过。而应该比较，它们角度、范式的相同与不同
