“三三制”复习总规划（转帖） [复制链接]

经常看到有同学临上考场之前还在把书翻得哗哗响，嘴里飞快地念念有词，试图多记两个知识点。为什么会出现这种被动的局面？因为缺乏科学的规划。
　　考研复习内容多，仅基础教材起码就在10本以上，时间跨度长，中间还夹着一个暑假，而且还有许多干扰因素。如果没有一个总的复习规划，很容易前松后紧、顾此失彼。所以，应该在复习计划的安排上遵循阶段性原则，不同时期不同侧重，按部就班，有条不紊，从而提高整体复习效率。
　　这里推荐一个“三三制”原则。
　　所谓“三三制”，就是总的复习进度划分为基础、强化和冲刺三个阶段；每一科目又各自进行三轮复习。经过实践调查、总结比较，证明这是一种行之有效的复习计划模式。具体安排如下所示。
"三三制"复习规划进度安排

时段 起步期 强化期 冲刺期
3-6月 7-8月 9-10月 11-12月 1月
政治 ------ 第一轮 第二轮 模考带 第三轮 整理备考
英语 第一轮 第二轮 第三轮
数学 第一轮 第二轮 第三轮
专业 第一轮 第二轮 第三轮


第一轮复习策略

英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期（3-6月），因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。
　　■英语。重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始。语法等不会有什么变化，词汇每年大纲虽然有所修订，但变动不大，因此找本前一年的《大纲》先看着。有许多同学正好在这一阶段考CET6级，由于6级和考研难度大致相当，词汇量也差不多，所以可以结合起来复习。
　　■数学。此阶段的侧重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，也要开始大量做题。因为做题很耗时间，一旦进入强化期开始复习政治之后，就不可能再占用大量时间做题了。
　　■专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。
　　首轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料，也可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。政治有点不同，一开始就可以选个班期较长的辅导班，可以带着步入复习轨道。

第二轮复习策略

所有科目的第二轮复习都安排在强化期（7-10月）。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，没有课程干扰，因此复习时间最为集中，其它学习任务也最轻。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢？关键是要完成两个任务：一是对各科重点、难点的提炼和把握；二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。
　　■政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，都安排在强化期。此阶段重点提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如"通货紧缩与货币流通规律"、"意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性"等等。
　　■英语。词汇方面，应该在已经大体掌握意思的基础上，开始深入掌握用法，尤其是固定搭配和习惯用法。另一个重点是解决长难句，掌握各种句式。同时要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。
　　■数学。本阶段由于政治已经开始复习，因此数学时间会相应减少，做题数量也不可能很多。因此，要在首轮复习大量练习的基础上，回头总结、归纳，提炼解题规律。
　　■专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程进行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。
　　第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，有可能上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要回家了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的地方。每年都有人发誓回家去好好学习，结果绝大部分证明是自欺欺人．

第三轮复习策略

冲刺期内各科均开始进行第三轮复习。一般考前两个月左右开始，标志是10月中、下旬时事政治的复习内容基本确定。本阶段理所当然地要巩固已经复习过的内容，进一步归纳总结，升华提炼，查漏补缺，牢牢把握重点、难点；同时，要将业已掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分，也就是说，要强化应试训练。
　　■政治。在两个方面下工夫。一是时事政治与基本理论的结合，二是进行答题方法训练，强化答题技巧。时事政治与政治基本理论的结合历来是考试热点，需要自己好好归纳总结，建议上上串讲冲刺班。不要做大量的模拟题，因为缺少严格的标准答案，很难对模拟结果作出精确评判，要是碰到一些劣质的模拟题，说不定还会误导。
　　■英语。冲刺复习阶段的重要任务也有两个，一是进行大量模考练习，二是强化训练短文写作。对短文写作的强化，首先要对可能的命题范围作出预测。考研英语作文命题不会冷僻，不会很专业，通常都与学习生活紧密联系，或反映当前社会热点问题。例如保持健康、如何读书、环境保护、乱承诺等都曾是出题范围。了解到这些大概范围后，有意识地多阅读一些相关文章，熟悉有关观点、句式、词汇，多动笔写写，在考场上就可成竹在胸。
　　■数学。本阶段要逐步恢复做题练习量，进行大量模拟训练，一方面进一步提高解题速度和准确率，另一方面使解题状态上升，最好能在考试时达到最佳点。

模考带复习

公共科目和数学在第三轮复习的前期安排了一个模考带，一般在11月份。之所以在这里设置模考带，是因为经过两轮复习，需要通过正规考试来检测一下，以便及早发现问题，及时调整第三轮复习计划；同时也是因为考期逼近，有必要增加一些实战经验。模考有两种模式，一是自我模考，找一份模拟题，自己安排时间测试一下；二是参加模考班。模考班的优点在于正式考场，严格监考，正式答题卡和答题纸，实战气氛逼真，检测出来的水平很真实；同时模考班还进行针对性的讲评，参加者可根据平均分估计自己的相对水平。

政治复习总策略

通观近年来的政治试卷，其实就是两个考查方面：一是考查对基本概念、基本原理、基本理论的理解与灵活运用，二是考查考生运用基本原理、基本理论分析评述重大现实问题或历史题材的能力。例如2000年考研试题中的下面这道多项选择题就反映了第一个特点：
　　对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于
　　A.人的感觉受理性指导 　　　　　　　　B.人的认识具有能动性
　　C.理性认识是感性认识的基础 　　　　　D.已有的认识影响感觉活动
　　E.意识建构认识对象
　　而同年下列论述题则反映了第二个特点：
　　运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费品的供过于求对社会再生产的影响及应采取的对策。
　　阅卷专家普遍反映，面对这样的试卷，考生存在三大问题。
　　●对基本概念、基本理论还停留"死记硬背"的层次。现在试卷直接考查基本概念内容的题目已几乎绝迹，命题的基本方向变成考查透过实际现象看清基本原理的能力，因此试题往往以具体、生动的表述来给出一定的情境或言论。许多人就此发晕。
　　●把握不准重大的现实问题或历史题材。重大现实问题或历史题材是近年来出题的重点，尤其是时事政治与基本理论的结合更是热点，常在论述题、材料题中出现，分值较高。考生往往看不清纷繁复杂的事件背后所蕴涵的东西。
　　●解题能力不强。知道答案应该是什么，但就是不知如何一步一步建立起从试题到正确答案的逻辑联结，无从下手，或者东拉西扯，乱说一气。
　　知道问题症结所在，在复习中就可以对症下药了。
　　■首先是吃透知识点。依据《大纲》和有关基础教材，既要对重要概念倒背如流，更要将抽象概念、理论等与实际政治、经济乃至日常生活联系起来。为了培养这种联系理解能力，一是自己平时主动进行这种联想训练，二是可以多翻翻象《生活中的哲学》之类的小册子。需要指出的是，新增考点和新修考点成为当年考查重点的几率很大，值得格外下工夫。
　　■其次，要关注重现实问题，培养政治敏感性。例如看到"西部大开发"，就要联想到经济发展的区域不平衡问题、《邓论》中的"先富带动后富，最终共同富裕"的观点等等。再如，"通货紧缩"这个现象要联系"货币流通规律"；"**功"要想到"意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性"。平时就要关注时政热点，深入分析隐藏在背后的理论，可以看看一些时事报纸和杂志。当然时间有限，因此在冲刺阶段参加一些高质量辅导，在教师帮助下进行整理提炼，也是一种事半功倍的方法。
　　■最后，要有目的地培养解题能力。解题能力其实是一种内在的科学逻辑，是三种能力的综合：解读题目的表义和含义；快速而准确地选择应用相关知识；全面而简练地组织答案。经常悉心揣摩考试真题和标准答案，研究一下为什么用这个原理和知识点而不用其它、怎样一层层表述这些答案等，会有助于培养这三种能力。有可能的话，建议上一上答题方法训练班之类。坚决不要醉心于诸?quot;排除法"之类的"解题技巧"、"解题密诀"，其实这些方法正常智力的人通常都具备：例如当不能一眼看出答案时，难道谁还不会自然地"排除筛选"吗?

英语复习策略

英语属于基础性学科，如果本科阶段学习情况很好，考研复习相对就会轻松一些；如果本科基础不够扎实，四、六级只是勉强过关，那么就要进行坚苦卓绝的长期复习了。
　　英语试卷重点考查三个方面：
　　●基本语法知识和特殊语法现象的掌握。考虑到难度限制，常见的是一个复杂题干考查一个基本语法，或是一个简单题干考查一个特殊语法现象。复杂题干考查特殊语法的少之又少。
　　●基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，或是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。
　　●复杂长难句式的理解和表达。这是整个英语试卷的着重点，尤其体现在阅读理解和英译汉之中。
复习中要针对这三点采取强化措施。
　　■强化语法。基本语法其实在高中阶段就已大体学完，需要重新拎出来整理一番。重点是牢牢掌握特殊语法，方法可以是用一个小本子归纳摘录下来，随时翻翻。
　　■强化词汇。TEOFL、GRE考试只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法，因为最常见的是考词义辨析与搭配。必须全面掌握大纲5300个左右词汇，包括词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。除了经常做题练习外，大量的阅读也是复习词汇的好方法，当然，一定要选择合适的阅读材料。
　　■强化复杂长难句。对句子的理解关系到几乎所有题型。语法与词汇题其实很死，但题干往往经过命题者的研磨改造，人为增加难度；完形填空和阅读理解的准确率和速度则直接地建立在对句子的理解之上，许多篇章的理解其实就卡在一、两个复杂句上；英译汉不用说，考的就是长难句的准确理解；写作则不过就是按照最简单的逻辑和意思来编写一个一个的句子，如果能够写出一些正确而漂亮的长句、复句，分数马上就能上一个档次。复杂长难句的强化没有什么技巧，就是多看，多揣摩。
　　■培养语感。英语和政治、数学最大的不同在于它是一门语言，带有一定的模糊性，语言学上称为语感。"感"者，非理性也，于是就连做语法题其实也是"跟着感觉走"的。语感的培养，需要语言环境。中国学生学英语，十几年进步不大，可一旦出国，马上突飞猛进，什么道理？因为有语言环境。我们当然不可能为了考研出一趟国，但完全可以努力营造这种环境。比如与考研战友用英语打打招呼，简单闲谈几句（事先讲清楚，谁也别笑话谁）；现在要考听力，因此听英语磁带是必须的了；看原版书，看原版VCD时尽量不看字幕，多读优秀的英文资料。建议看看《英语世界》，词汇量大的同学看看《TIME》、《Newsweek》之类，刚开始可能很头疼，但这是对语法、词汇、阅读的全方位训练，一旦顺畅之后再对付考研，简直是小菜一碟。
　　■了解平台期效应，坚持不懈。英语复习会出现典型的"平台"效应：复习到一定程度后，不论怎样背词，怎样做题，表现出来的水平都没有明显提高。这个时候千万要沉住气，继续坚持一段时间，就能再上一个新台阶，而且上去之后一般不会跌回来。

专业课复习策略

由于目前考研竞争激烈，而公共课的成绩差距不易拉开、专业课的成绩则可能差距较大，因此公共课过关后专业成绩的高低就成为影响录取与否的关键因素。同时，从录取的实践来看，是否跨专业并不对专业课成绩的差距有显著的影响，许多状元都是跨专业报考者，所以专业课是可以通过比较得法的复习取得较高成绩的。
　　专业课程五花八门，每个人的专业基础又千差万别，不可能有一种统一规范的复习方式。不过在考察专业试卷的基础上还是可以提出几个注意点。
　　绝大多数专业试卷都由两大部分构成："死"的和"活"的。前者主要以名词解释、概念辨析、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与现实生活或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大经济问题或经济现象进行理论分析，或者要求对当前法学界某个热点问题进行评述。分数也就是在这部分拉开了档次。
　　平心而论，多数专业试卷其实不难。不过，准备起来却很头疼，一是复习内容太多，而且重点不清；二是对"活"的问题不能确定答案。因此，专业课的复习主要就是解决这两个问题。
　　●及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业"兴奋点"，后者则填补空白。
　　●尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。
　　●落实问题的答案。专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师；退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
　　●专题整理。专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。
　　●对出题老师保持关注。能够得到当面请教的机会更好，不行的话也要打听到该师的主要的学术观点、重要的专业论著（如博士论文等），仔细研读，争取把握其研究 "兴奋点"，也就往往摸到了考查的重点。如果不幸确实不知道谁出题，那就只好将几个重要的专业老师都列入关注范围。
　　最后应该指出，上面这些建议虽然很重要，但前提是必须全面、系统地把握专业内容，这样才能以不变应万变。

何时开始复习

何时开始进入复习状态？有人说越早越充分，有人说越早越疲塌，也是见仁见智。据在广泛调查的基础上发现，针对不同的考研类型，进入复习的最佳时间是不一样的。跨专业跨校的应该起步最早，本专业本校的可以晚一些。下面是总结出来的开始准备考研的时间表——四种不同考研类型的复习时间安排：
类型 难度 最佳开始时间 最好不晚于
本专业本校报考 较小 大三下学期 大四前暑假
本专业跨校报考 一般 大三上学期 大三下学期
跨专业本校报考 较大 大三上学期 大三下学期
跨专业跨校报考 很大 大二下学期 大三寒假前

总体复习时间在各科目之间的分配

复习一旦开始，就牵涉到一个复习时间在各科目之间如何分配的问题。一般情况下，要遵循“突出重点、弱项倾斜”的原则，结合自己的实际情况，切忌“平均主义”。比如英语是强项，数学是弱项，那么数学的时间就要多安排一些；再比如跨专业报考，那么专业课的复习就要安排大量的时间。下面是两种时间分配方案，适用于各门功课基础都比较平均的同学。
　　本专业考研：政治20%，英语30%，数学30%，专业课20%
　　跨专业考研：政治20%，英语25%，数学25%，专业课30%
（注：数学不考的同学将原本用于数学复习的时间按比例分配给其他科目即可）

单元时间段在各科间的分配

单元时间段（例如每一天）内的复习时间分配也很重要，直接关系到能否取得最佳复习效率的问题。
　　首先要注意不能将时间分割得太零碎，一天之内把所有的科目都马不停蹄地复习一下，这样只能看见忙忙碌碌，桌子上堆满了各科书籍，却根本没有效果。建议起码以两个小时为一个单元来分配复习时间。
　　需要注意避免的另一个极端是连续长时间复习同一门科目（比如一整天），这样效果也会大打折扣。行为研究已经表明，学习同一门科目一般在1-2个小时左右进入效率的高峰期，随之会有下降趋势。四个小时以外，效果就不理想了。

复习中如何获取有效外援

考研表面上是自己一个人的事，但事实上如果能够获取有效外援的话，将有事半功倍的效果。广义的外援其实包括一切外部信息、辅导、资料等，这里只谈狭义的外援：招生院系、导师与前辈学长。
　　●招生院系掌握着明确的招生信息、公费和自费比例信息，历年专业试题信息、录取调剂信息等，有时候还决定最终录取排名等，重要性不言而喻。通常与招生院系打交道其实就是和分管研究生工作的教务秘书打交道，因此也并不是一件多么困难的事情。经常去个电话，关键时候跑一跑，问一问，也就基本上解决问题。
　　●导师的重要性非同小可，他们不仅可以指导专业复习，推荐权威的专业书，指明哪些专业问题需要特别注意，而且如果能够获得其赏识，且专业科目又是他出题的话，有可能会暗示一些考试范围，以后面试时也有了一定基础，甚至在录取时往往也能说上话。但要注意的是，导师们喜欢那些真正想学习他们的专业的学生，而非只是为了考取研究生而来套近乎的人，因此不可急功近利，开门就问出题重点，而要显示自己对专业的浓厚兴趣，并适当地表现优点和能力。另外虽然要保持经常联系，但别太频繁，以免有骚扰之嫌。如果通过打听可以确认该导师比较厌恶别人打扰，那么就干脆不必联络，以免适得其反。
　　●前辈学长、特别是刚刚考取的人，是真刀真枪杀过来的胜利者，自然对于专业考试的内容、题型什么的最为权威，对考试有自己独到的体会和见解，一些经验和教训也都是宝贵的财富。有条件的，最好在得知某人考取后不久（5、6月份）就前往拜访咨询，这时他（她）还处于胜利后的兴奋顶点，肯定会知无不言、言无不尽。没条件的，最晚也要在秋学期一开学做这件事。如果他恰好就是你的朋友、老乡或是别的什么关系的人，当然更好；如果确实没关系，就自报家门、单刀直入好了，因为似乎还没有谁会在别人向他衷心祝贺、虚心求教的时候勃然大怒的。
　　寻求外援很必要，但不要搞乱了主次，成天公关，"兔子耳朵包打听"。找外援并不能代替复习，充其量是复习少走弯路，多走捷径而已。复习还是需要集中精力、静下心来才能有效的。

如何处理考研复习与求职的矛盾

对本科应届生而言，考研和找工作的矛盾是最烦人的了。
　　大四秋学期，是正处于考研复习的强化期和冲刺期，极为重要；同时又是招聘会频频举办、大家争先恐后递简历的时间。由于考研总存在失败可能，许多同学就一边复习，一边心里在打鼓：我一门心思扑在考研上，会不会丧失找工作的机会呢？那样前途怎么办呢？于是一有风吹草动，马上就跟着跑来跑去，牵扯精力，耽误时间。
　　其实，这主要是出于对求职活动的误解，以为考研和求职是一对不共戴天的冤家。造成这种误解的原因是过去人才紧俏，用人单位早早来抢人，所以大四上学期、甚至大三下学期就忙得不亦乐乎、高潮迭起。而现在，岗位少了，人却多了，招聘单位选择余地加大，不再着急了。而且2000年开始，教育部发文要求11月20日前招聘单位不得进入校园，这样高峰进一步后推。
　　据统计，2005年校园招聘信息的65%、签约的91%都集中在寒假之后，因此考完研立即开始找工作完全来得及。考研和求职两者的高峰其实是错开的，冲突肯定有，但如果下定决心，还是应该集中精力先复习备考，最多错过部分签约可能性不大的单位。

如何处理考研复习与专业学习的矛盾

考研和日常专业学习之间的确存在一定的冲突。一般来讲，大三、大四是考研复习的黄金时间，但大三的课程不轻，大四上学期课程虽然较少（不过也有些学校、院系比较讨厌，到大四仍然安排一大堆课），论文、毕业设计却又提上议事日程了。如何处理这个矛盾？当然是两不误比较好。例如本校本专业考研的，如果安排的专业课程同时也是考研科目，大可以随堂认真听讲，当成专业复习。实在冲突的时候，应该考虑一个妥善的对策。最直接的方法就是逃课，至于具体怎么逃法，相信每个人都有心得体会。需要指出的是，比较重要的专业课，或者授课教师不好打交道的，尽量不要逃。另外，课虽可逃，考试还是应该真正准备，以备万一考研失利，还要靠成绩留京什么的。论文、毕业设计的问题，应该与班主任、辅导员或相关教师及时沟通，取得谅解，把时间往后推一推。

营造良好的复习环境

大四学生功课一般比较清闲，多数人又不考研，正是下棋、打牌、玩游戏、看VCD的大好时机，时不时还会有人出于各种动机邀你与民同乐，这时就要考验定力与耐性了。不过最好的办法还是别让自己有接受考验的机会，坚决杜绝在房间里学习，因为在一个本应用来休息的地方学习，吃、喝、拉、撒、睡的毛病肯定就全来了………………　呵呵~~~ 好了，就捣鼓这些吧。祝大家2007年考研马到成功！