大家来做做几道传播学判断题 [复制链接]

1．介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是大众传播。(     )
2．在国际范围内，传播学研究大体上可分为两大学派：传统学派与法兰克福学派。（　　　）
3．大众传播基本上是信息的多向传递。(     )
4．施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是传播的环境监视功能。(     )
5．拉斯韦尔模式的第4个环节是“通过什么渠道”（　　　）
6．提出“热媒介冷媒介”区分的是施拉姆。(      )。
7．传播学批判学派关注的核心是“为何传播”。（　　　）
8．拉扎斯菲尔德在其《大众传播的社会作用》一书中提出了传播负功能是文化殖民化。(   )
9．与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是“沉默的螺旋”理论。（　　　）
10．“上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度维持在上限。（　　　）
11．《舆论》是传播学的学术渊源之一，这本著作的作者是卢因。（　　　）
12．就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是媒介。（     ）
13．施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是传播的社会协调功能。(     )
14．库尔特•卢因对传播学的贡献主要是提出了把关人的概念。(      )
15．一般来说，“控制研究”研究的是传播五W中的“通过什么渠道”这一项。(      )
16．第一个把媒介同人类文明发展史联系起来进行研究的学者是麦克卢汉。（　　　）
17．信息的价值最终取决于传播内容。(    )  
18．麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是缺乏批判精神。(     )
19．大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于使用与满足功能。(     )
20．从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是内容的说服力。(    )
21．传播学批判学派可以追溯到法兰克福学派。(    )
22．“编码与释码”理论的提出者是罗杰斯。(    )
23．传播学分支中比重最大的是群体传播学（　　　）
24．针对传播主体展开的研究被称为议程设置研究。(    )
25．“把关人”理论的创立者是拉扎斯菲尔德。(    )。
26． 受众群体中的个体在信息接受中所采取的与大多数人相一致的心理和行为的对策倾向的心理效应，称为投射效应。(    )。
27．传播过程中的译码又被称为符号解读。(     )
28．“使用与满足”研究的出发点是传播者（　　　）
29．传播学有许多分支，其中最主要的一个分支是大众传播学。（　　　）
30．有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的环境监测功能。（     ）




有兴趣的同学请把自己的答案写出来，我们可以对一下

先看看再做

太多了，看得有点晕。。

我来看看。
1：错
2：错，说法有问题，按郭庆光老师传播学教程的说法，是经验学派和批判学派，有的学者指出应该分出三个学派，将麦克卢汉和英尼斯划为技术学派，因他们与这两个学派有明显的不同，两人是技术自然主义者。经验学派也称管理学派，可以称传统学派，批判学派与法兰克福学派颇有渊源，但并不是法兰克福学派，如果考查严格的话，就算错吧。还真没有做过文科的判断题。。。
3：过，想了很多，不知道当做判断题应该怎么看。传播的信息流有一级的，也有多级的；有直线的，有交互的，也有循环的；如果说方向，确实有单向也有多向的，但我们所理解的大众传播中的信息流，“基本上”应该是从大众传播媒介流向一般受众的。所以可能是错的。
4：对，社会雷达。
5：对，这个一点意义都没有。不过5W模式与传播学研究的几大领域相关联，还是很有用的。。。
6：错，麦克卢汉。
7：对，传播是一种社会控制机制，经验学派关心的是在多大程度上控制，而批判学派则关注为何控制，为了谁的利益在控制。
8：错，他提出过的负作用是麻醉效果，文化殖民化是谁提出来的忘了。
9：错，知沟理论。
10：错，说的是最终能将社会知识沟填平。
11：错，李普曼。这些都是很死的知识。
12：错，说得不严谨，传统学派的研究既包括媒介，也包括传播者和受传者的特点、传播方式与诉求法和传播的内容，批判学派也关心传播的内容，批判学派的一个分支“文化研究”，其研究方法主要就是文本分析和受众调查，感觉上很接近经验学派？呵呵
13：错，环境监测。
14：对，主要是把关人理论，但他研究了很多群体传播的问题，把关人理论只是成果之一。
15：错，传播者。通过什么渠道是媒介，属于媒介研究的对象。
16：对
17：错，传播效果。
18：错，应为忽略了人的主观能动性，忽略了生产关系等其他复杂的社会因素的影响，技术自然主义倾向明显。缺乏批判精神的是经验学派。
19：错，社会化功能，即遗产传承和教育功能。使用与满足不算功能，使用与满足理论是一种受众行为理论，其目的是揭示受众接触媒介的行为动机。
20：是，霍夫兰研究的结果，休眠效果中得出的结论。
21：对。
22：错，霍尔。
23：错，大众传播学。此题说法欠妥，何谓比重较大？
24：错，针对传播者的研究是控制研究，议程设置研究可算是控制研究中的一个典型的、比较成熟的研究成果，但不能说前者“被称为”后者。这方面的研究还有很多，属微观范畴的，如霍夫兰的传播主体与效果研究。
25：错，卢因。
26：错，所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍，这是百度百科说的。应为从众心理。
27：对，解码，释码，译码，有不同。编码与解码也被译为编码与释码，施拉姆-奥斯古德循环模式中指出传播双方均同时为编码者、释码者、译码者，其中释码不同于译码，译码是符号解读，但考试一般不会这样死扣。
28：错，受众，受众的行为。
29：对。
30：对。

我学的是理工科，喜欢是就是是，不是就是不是的判断题，这里有些题目并不高明，当然也是我没有习惯做文科判断题，存在思维差异的缘故。欢迎大家交流。

已经晕了

N年前上海大学有考判断题的
现在还有学校会考吗