求教学的至高——记文学院胡远珍副教授
“大学是读书的黄金时间。机会是垂青于有准备的人。大家都应该努力学习，广泛地阅读，不断积累知识，实现自己的人生价值。”这是文学院副教授胡远珍在课堂上经常启迪同学们的一句话。作为80位优秀教师之一的胡远珍老师，将自己的大量心血倾注于传播学这门新设专业。胡老师毕业于陕西师范大学中文系，1987年来我校文学院组建新闻传播系。由于对传播事业的热爱，胡老师不断探索与研究，后又负责新闻传播与广告专业的课程教学。热爱教学的胡老师总是不断吸取知识，不断提高课堂教学水平，将自己的全部精力奉献于传播事业的研究之中。
“一缸水”的博识
在学生的心目中，胡老师最让他们叹服的是她的博学多识。在她的新闻传播课程上，班上从来都是座无虚席。胡老师充实而轻松的课堂，让学生们感觉如沐春风，使他们犹如遨游在知识海洋中一般。她常说，作为一名老师，在给学生传授一盆水的知识时，他就必须至少要储备一缸水的知识。
胡老师毕业于陕西师范大学，中文系毕业的她，出于对传播学的热爱，便把一腔热血倾注于新闻传播学事业上。由于最初是新闻传播学的‘门外汉’，因此，她在学习中花了大量时间阅读新闻方面的书籍，同时又在自学新闻学的基础上，还远赴厦门大学进修。在阅读大量专业书籍的过程中，她为自己储备了丰厚的理论知识。同时，又因为传播学这门专业是一门实践性较强的专业，要真正教好学生，让学生学有所成，就需要有大量的实践。于是，胡老师参加了校外公司的很多实践操作：除了完成“东洋之花”的品牌策划，还参与了“统一方便面”，“冰川羽绒服”，“巨能钙”等众多品牌的客户提案及文案写作。这些传播活动都产生了很好的社会效应。胡老师对知识总是孜孜不倦的追求，力求充分发挥自己的热量，为学生传授更多有价值的信息。
严谨的教学态度
胡老师的每次课堂教学，都是作好充分的备案预习工作。她对待教学严谨认真，从不怠慢一丝一毫。为了保证教学的质量，在上课期间，她的手机是处于绝对的无信号状态。对教学的热爱，使得胡老师总是以身作则，她从不随便迟到旷课，也严格要求学生要有严谨的处事态度。记得有一次，她给我们布置了一项市场调查的任务，让我们分组在规定的时间内完成，结果有部分学生因没有如期完成任务而拖延时间。她并没有像有些老师那样很“大气”的说一声“下次记得带过来”，而是很强调“时间”这一概念。她说：“我已经给了你们很充分的时间去完成任务，可你们却没有如期完成，甚至有些学生说好了这一次一定带过来，可结果仍然是向我解释理由。我们治学一定要严谨，要有时间观念。”由于受到胡老师严谨作风的熏陶，班上学生们作业连拖带混，迟到旷课的现象，都大有改观。在年底时期末考试中，该班学生的传播学课程都考得相当理想。
互动的教学模式
在与胡老师交流时，她一直强调“过程教学”这种教学模式。她说：“教学是环环相扣的，作为教师应注重每一个环节的教学，比如通过提问，作业，论文的方式增强教学的连贯性。”在实际的教学过程中，胡老师还重视课堂教学的互动性。在课堂上，她很注重培养学生们独立思考的能力，特别鼓励学生们大胆发言，提出自己独到的见解。在她讲授的过程中，她总是将理论与实践相结合，联系大家的生活实际，激发学生的兴趣，引发学生的思考，充分调动学生的学习积极性。有时，一个颇具探讨的问题，她会连续问上好几个，甚至几十个学生，让他们充分融入课堂，使大家集体参与思考。她认为在教学中，最重要的是激发学生的兴趣，让学生自愿地进行思考，讨论。只有这样，学生才会真正的学到知识。
“胡老师真的很棒，她总是让我们了解到最新的信息。她的课，使我们大家的视野得以开阔，思维能力也有了很大的提高。”04级新闻系的小张同学说道
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